【題目】比值定義法是物理常用的方法之一，如速度概念就是用路程與時間的比值定義的。在比較電流強弱時，我們可以同樣采用比值定義，可以把通過導體橫截面的電量（Q）與時間（T）的比值定義電流強度，即I=
．國際單位制中，電量的單位庫倫（C），時間的單位秒（s），1C/s=1A，下列說法正確的是（ ）
A. 流經燈泡電流0.2A表達的物理意義是每秒通過燈絲橫截面的電量是0.2庫侖
B. 通過導體橫截面電量大的電流強
C. 流經導體電流強的流過電量多
D. 以上說法均不對
階梯計算系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲乙兩輛汽車沿平直公路同方向駛向山洞，當距山洞1710m時，兩車頭恰好平齊，甲車鳴笛一聲。甲車司機經T1時間聽到山反射回來的回聲，從鳴笛到聽到回聲甲車行進了S1，乙車司機經T2時間聽到回聲，從鳴笛到聽到回聲乙車行進S2，已知S1：S2=19：36，T1比T2多0.5s秒，聲速為340m/s，若甲車長20m，乙車長30m，則下列說明中正確的是
A. 乙車司機聽到回聲時間
B. 甲車司機聽到回聲時距離山洞還有1520m
C. 甲車的速度是
D. 甲車司機看乙車從他身邊錯過需時間為
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下是小明“探究凸透鏡成像的規律”的實驗過程，請將其補充完整：
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上。
（2）點燃蠟燭，調整燭焰中心、透鏡中心、光屏中心，使其在 。
（3）小明將點燃的蠟燭分別放在如圖所示的a、c、e三點；
①蠟燭在a點時移動光屏，接收到了清晰的像，生活中 利用了此成像規律。（選填“照相機”、“投影儀”、“放大鏡”）；
②在凸透鏡位置不變時，將蠟燭從a點移至c點，要在光屏上成清晰的像，光屏應向 透鏡方向移動；
③將蠟燭移到e點時，移動光屏， 在光屏上接收到清晰的像（選填“能”、“不能”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑，先后在鋪有毛巾、棉布及木板的水平表面上滑行直到停下，所停位置如圖中的a、b，c所示。
（1）保持小車從斜面下滑的高度不變，目的是使小車沿水平面開始運動時具有相同的________，這種研究方法在物理學上叫________法。
（2）從實驗中可以發現，表面越光滑，小車受到的阻力越________，小車運動的距離越________，由此，可以進一步推想，當小車不受阻力時，小車將一直保持做________運動。
（3）可見我們可以得到一個重要的結論：物體的運動________用力來維持（選“需”或“不需要”）。這個結論是由實驗分析并加上________的方法得到的。
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【題目】如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是
A. 
軸承中裝有滾珠 B. 
自行車的車把上刻有條紋
C. 
行李箱下安裝輪子 D. 
磁懸浮列車懸浮行駛
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【題目】某物理興趣小組在老師的指導下做了水火箭升空實驗．實驗器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構造如圖所示．根據老師的介紹，同學們了解到水火箭升空原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發射架上．用氣筒向瓶內打氣，瓶內上方氣體壓強達到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出，利用水的反沖作用把瓶推向高空。
（1）水火箭升空原理可利用我們所學過的________知識來解釋。
（2）實驗后小星提出了問題：水火箭上升高度與什么因素有關呢？
小星猜想：可能與瓶中氣體的壓強有關；
小華猜想：可能與瓶中水的體積有關；
小軍猜想：可能與瓶子的形狀有關；
你認為影響因素還有________(寫出一點)。
（3）實驗小組通過試驗發現，瓶塞插入深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數不同(設每一次充入氣量相同)，他們選用同一可樂瓶，瓶中水量為300ml．通過站在不同樓層觀察員目測進行數據記錄．考慮到安全做了三次，實驗結果如下：
這可驗證水火箭上升高度與________有關的猜想是否正確的。
（4）為了驗證小華的猜想，請你為她設計一個可行的實驗步驟：________。
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【題目】如圖所示，材質均勻的弧形軌道固定在豎直平面，將小球置于軌道的頂端A點，小球具有的機械能為100J．讓小球從A點由靜止開始滾動，到右側所能達到的最高位置B點時，具有的機械能為80J，隨即小球向左側滾動，當滾動到左側所能達到的最高位置時，它具有的機械能可能是（不計空氣阻力）（ ）
A．80J B．75J C．70J D．60J
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【題目】實際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產生，小明在“探究電流通過導體產生熱量的多少與什么因素有關”時，采用了如圖所示的實驗裝置，其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，實驗前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導線分別接到電源兩端。
（1）在實驗過程中，通過觀察U形管中_____的變化來比較電流通過電阻絲產生熱量的多少。
（2）圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與_____的關系。
（3）圖乙所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與_____的關系。
（4）綜合分析圖甲、乙兩裝置的實驗現象，可以得出的結論是：電流通過導體產生熱量與通過導體的電流和電阻大小有關，通過導體的電流越大，導體的電阻越大，產生的熱量_____。
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