【題目】由于____________而使物體受到的力叫重力。重力的方向是___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的說法，正確的是 ( )
A. 磁感線就是磁場(chǎng) B. 磁體周圍存在著磁感線
C. 磁體周圍存在著磁場(chǎng) D. 磁感線總是從S極出發(fā)回到N極
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】校門口新搬來了一個(gè)烤臭豆腐的小攤，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到臭豆腐的味道，這說明 ______．臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng) ______ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答文后的問題。
爆米花
爆米花是一種很受歡迎的食品，它通常是由玉米加工而成。那么玉米粒是如何變成爆米花的呢？傳統(tǒng)的爆米機(jī)實(shí)際上是一個(gè)帶有密封蓋的鐵罐子。加工爆米花時(shí)，用煤爐給裝有玉米粒的爆米機(jī)加熱，密封在罐里的玉米粒溫度不斷升高，其中的水分逐漸變成水蒸氣，玉米粒內(nèi)部壓強(qiáng)不斷增大。部分水蒸氣從玉米粒中跑出，進(jìn)入鐵罐內(nèi)，而鐵罐內(nèi)氣體的溫度也在不斷升高，壓強(qiáng)越來越大。玉米粒像吹足氣的小氣球，但由于受到罐內(nèi)氣壓的約束，它們不能爆開。加熱到一定程度時(shí)，打開爆米機(jī)的密封蓋，罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小，高溫高壓的玉米粒突然進(jìn)入氣壓較低的環(huán)境中，便迅速爆開，變成了爆米花。
(1)加工爆米花的過程中，通過__________的方式使玉米粒的內(nèi)能增加。
(2)加熱過程中，玉米粒中的水發(fā)生的物態(tài)變化是________。
(3)在整個(gè)加工過程中，能反映罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)p和溫度t變化情況的圖像是_____。
(4)如果加工一次爆米花需要消耗0.5kg的無煙煤，若這些無煙煤充分燃燒，放出的熱量為__________J。(無煙煤的熱值為3.4×107J/kg)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了測(cè)定某額定功率為1000w的電熱水器的效率，物理興趣小組的同學(xué)在熱水器中加了2kg的水，讓熱水器正常工作，并繪制出通電加熱過程中水溫隨時(shí)間的變化情況圖，求：
（1）加熱2min，水的溫度升高了多少℃?
（2）加熱6min，水吸收了多少熱量?
（3）電熱水器的效率是指水吸收的熱量與電熱水器放出的熱量之比，該熱水器正常工作時(shí)的效率為多少?
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在欣賞茶藝表演的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，表演者在改變茶水流出的方向時(shí)要不停的改變手拿茶壺的位置，這體現(xiàn)出（ ）
A. 力的作用效果與力的大小有關(guān)。
B. 力的作用效果與力的方向有關(guān)。
C. 力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。
D. 力的作用效果與以上三者都有關(guān)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．
（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）水的比熱容為4．2×103J／（kg·℃），它的物理含義是 ；
（3）甲乙兩圖中，燃燒相同質(zhì)量的燃料1和燃料2,時(shí)，甲中液體溫度升高更多，燃料1的熱值 燃料2的熱值．（大于／小于）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做了功的是（ ）
A．
踢出去的足球，在水平草地上滾動(dòng)
B．
司機(jī)推汽車紋絲不動(dòng)
C．
女孩把一箱報(bào)刊搬起來
D．
學(xué)生背著書包，在水平路面上行走
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】解答題
（1）①圖1所示，在陽光下，小明理用凸透鏡將紅磷點(diǎn)燃，說明凸透鏡對(duì)光有 作用；②請(qǐng)完成圖2中的折射光線和入射光線．
（2）圖3中，音叉發(fā)出的聲音不同，小球被彈開的幅度不同，說明 
（3）晚上在桌上鋪一張白紙，紙上平放一小平面鏡，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，如圖4所示，從側(cè)面看去鏡子較 （填“亮”或“暗”），因?yàn)殓R子發(fā)生了 ．
（4）把圖5所示的潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體，則觀察到物體的像與物體相比，是 （填“放大”、“縮小”或“相等”）的 （填“正立”或“倒立”）的 （填“實(shí)”或“虛”）像．
（5）利用圖6所示的裝置探究聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)頻率的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保持 不變，改變 ．
（6）畫出圖7中人眼通過平面鏡M看到桌子下面球的光路．
（7）如圖8所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的長(zhǎng)度，就分度值而言， 尺精密些；就使用方法而言， 不正確，此木塊的長(zhǎng)度為 ．
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