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電扇使用一段時(shí)間后，扇葉很容易粘上灰塵，這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中帶上了________，具有________的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上．
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答案：電荷,吸引輕小物體
解析：
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專(zhuān)題：應(yīng)用題．
分析：不同物質(zhì)組成的物體，相互摩擦帶異種的電荷，摩擦帶電的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．
解答：解：扇葉和空氣摩擦，扇葉和空氣帶有異種電荷，扇葉帶電后吸引輕小的灰塵，所以灰塵被吸在扇葉上．
故答案為：電荷；吸引輕小物體．
點(diǎn)評(píng)：掌握摩擦起電的原因，帶電體能夠吸引輕小物體．
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提示：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：蘇科版(2012) 八年級(jí)上
題型：
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下列說(shuō)法中正確的是
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A． |
要矯正近視眼的視力，應(yīng)佩戴鏡片是凹透鏡的眼鏡
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B． |
電視機(jī)遙控器可以發(fā)出紅外線對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控
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C． |
我們能從不同方向看清物體是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射
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D． |
光的色散現(xiàn)象說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的
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科目：初中物理
來(lái)源：蘇科版(2012) 八年級(jí)下
題型：
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科學(xué)家探測(cè)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)物體在月球表面受到的吸引力大約是在地球表面受到的吸引力的六分之一．如果一個(gè)60 kg的宇航員到達(dá)月球，那么他的質(zhì)量是________kg，他在月球上受到的重力是________N．(g＝10 N/kg)．
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科目：初中物理
來(lái)源：人民教育出版社 第一冊(cè)
題型：
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浸在液體中的物體受到的浮力F浮________物重G時(shí)，物體上浮；當(dāng)F浮________G時(shí)，物體下沉；當(dāng)F浮________G時(shí)，物體懸浮或漂浮．(選填“＝”或“＜”或“＞”)
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科目：初中物理
來(lái)源：人民教育出版社 第二冊(cè)
題型：
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交警在查“酒駕”時(shí)，先請(qǐng)司機(jī)打開(kāi)車(chē)窗，若聞到酒精氣味，則要求司機(jī)必須接受酒精含量的測(cè)試．交警能聞到酒精氣味是因?yàn)榫凭?/P>
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| [ ] |
A． |
分子間有空隙
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B． |
分子很小
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C． |
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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D． |
分子可分
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科目：初中物理
來(lái)源：人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇
題型：
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| 如圖(1)所示是某科技小組設(shè)計(jì)的打撈水中物體的裝置示意圖．A是動(dòng)滑輪，B是定滑輪，C是卷?yè)P(yáng)機(jī)．卷?yè)P(yáng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)拉動(dòng)鋼絲繩通過(guò)滑輪組AB豎直提升水中的物體．在一次模擬打撈水中物體的作業(yè)中，在物體浸沒(méi)水中勻速上升的過(guò)程中，船浸入水中的體積相對(duì)于動(dòng)滑輪A未掛物體時(shí)變化了2 dm3；在物體全部露出水面勻速上升的過(guò)程中，船浸入水中的體積相對(duì)于動(dòng)滑輪A未掛物體時(shí)變化了3 dm3，卷?yè)P(yáng)機(jī)所做的功隨時(shí)間變化的圖像如圖(2)所示．物體浸沒(méi)在水中和完全露出水面后卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)鋼絲繩的拉力分別為T(mén)1、T2，且T1與T2之比為5∶7．鋼絲繩的重、滑輪與軸的摩擦及水對(duì)物體的阻力均忽略不計(jì)．(g取10 N/kg)求： 
(1)物體的重力G； (2)物體浸沒(méi)在水中勻速上升的過(guò)程中，滑輪組AB的機(jī)械效率η； (3)物體全部露出水面后勻速上升的速度v物． |
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科目：初中物理
來(lái)源：人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇
題型：
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下圖是甲、乙兩物體做功與做功時(shí)間的關(guān)系圖象．分析可知，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙相比
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| [ ] |
A． |
P甲＞P乙
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B． |
P甲＜P乙
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C． |
P甲＝P乙
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D． |
無(wú)法確定
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科目：初中物理
來(lái)源：人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇
題型：
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在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每格等距：
| (1) |
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實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向________旋一些(選填“左”，“右”)，使杠桿在________位置平衡．
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(2) |
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試驗(yàn)中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)?/P>
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| [ ] |
A． |
一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作
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B． |
需要使用太多的鉤碼
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C． |
力臂與杠桿不重合
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D． |
力和力臂數(shù)目過(guò)多
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(3) |
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圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第________格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡．
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科目：初中物理
來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上）
題型：
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小麗用兩把傘做了一個(gè)“聚音傘”的實(shí)驗(yàn)．如圖，在右邊傘的A點(diǎn)掛一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽(tīng)不到聲音．把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B點(diǎn)聽(tīng)到了手表的滴答聲．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也像光一樣可以發(fā)生________現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽(tīng)到聲音的________，手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是________．
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