【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，開關S閉合后，當S1由斷開變為閉合時，則（ ）
A.A1示數變大，A2示數不變
B.A1示數變大，A2示數變大
C.A1示數不變，A2示數不變
D.A1示數不變，A2示數變小
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F1表示手對釣魚竿的作用力，請在圖中畫出動力F1的力臂l1、魚線對釣魚竿阻力．
（2）在乙圖中畫出站在地面上的人利用用滑輪組拉起物體的繞線方式．
（3）請在右側虛線框內畫出如圖丙所示實物圖所對應的電路圖．
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【題目】小青利用如圖所示的a、b兩個電路進行“串聯電路和并聯電路的比較”的探究活動，電路連接正確無誤，在保持電源不變的條件下，請你對他們所記錄的實驗內容進行補充：
（1）在a電路中，當燈L1和燈L2都發光時，取下燈L1 ， 燈L2將會(填“變亮”“不發光”或“不變”）．
（2）在a電路中再串聯一個小燈泡，接通電路后，燈L1和燈L2發光會_(填“變亮”“變暗”或“不變”）．
（3）在b電路中，當燈L1和燈L2都發光時，取下燈L1 ， 燈L2將(填“不發光”或“不變”）．
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【題目】為了驗證并聯電路的電流特點．小薇設計了如圖所示的電路進行實驗．
（1）在連接電路時，開關應處于狀態．
（2）小徽先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發光，但燈L1不發光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是： ．
（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=A，I=A．根據測量結果．在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是： ． （寫出關系式即可）
（4）為了驗證結論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是： ．
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【題目】用圖甲電路測量小燈泡發光時的電阻，電壓表應該接在（填“1”或“2”）處．當閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P ， 當電壓表示數為2.4V時，電流表的示數如圖乙，則此時通過燈泡的電流是A，燈泡的電阻是 
．
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【題目】在測量定值電阻Rx阻值的實驗中．
（1）請你將圖甲中的實驗電路用筆劃線代替導線連接完整（要求：滑片P向右移動時，電流表示數變小）； 
（2）在連接電路時開關應 ， 滑動變阻器的滑片應移到（選填“A”或“B”）端；
（3）連接好電路，閉合開關，發現電壓表有示數，電流表無示數，則電路出現的故障可能是；
（4）排除故障后，當電壓表的示數為2.5V時，電流表示數如圖乙所示，為A，根據實驗數據可得Rx=Ω（保留一位小數）； 
（5）在實驗過程中，發現電壓表不能使用，小明將滑動變阻器調到最大值作為定值電阻R0（R0值已知），設計了如圖丙所示電路測量Rx阻值，測量時，步驟如下： ①只閉合S1 ， 電流表示數為I1；
② ， 則電阻Rx兩端的電壓的表達式Ux= ， 電阻Rx的表達式Rx= ． 
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【題目】如圖1所示是“探究不同物質升溫吸熱本領”的實驗．將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實驗記錄如表
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 沙子 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
（1）在此實驗中，用兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是；
（2）根據實驗數據，在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象．
（3）分析圖象可知，對于質量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是；若使兩者升高相同的溫度，則吸收的熱量較多．通過大量類似實驗，人們發現了物質的又一種物理屬性，物理學將這種屬性叫做 ．
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【題目】阿根廷科學家設計了一款“牛屁屁收集器”，在牛背上裝有一個塑料袋，通過導管收集牛體內排出的氣體．從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷．若這些甲烷完全燃燒放出的熱量有多少焦耳？如這些熱量全部被水吸收，可使多少千克的水從20℃升高到70℃？[q甲烷=5.6×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg℃）]．
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【題目】如圖所示，一薄壁圓柱形容器盛有水，用彈簧秤豎直吊著重為8牛的實心物塊A浸在水中，物塊A處于靜止狀態，與A未浸入水中相比較，下列說法正確的是（ ）
A.物塊A受到的浮力等于8牛
B.水對容器底部壓力增加量小于8牛
C.水對容器底部的壓力保持不變
D.容器對水平地面的壓力增加8牛
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