Question

【題目】在探究“電流做功的多少與哪些因素有關”時，同學們猜想：電流做功的多少可能與用電器兩端的電壓、通過用電器的電流和通電時間有關。小浩同學利用所學知識設計并連接了如圖甲所示的實驗電路。

(1)小浩設計的實驗中，利用小燈泡把電能主要轉化為________________能來顯示電流做功的多少；

(2)實驗電路中的兩個小燈泡和的規格應_______________________。(選填“相同”或“不同”；

(3)小浩在實驗電路中接入一個滑動變阻器，目的之一是為了保護電路，另一個目的是_______________；

(4)在圖甲所示的電路中，兩個小燈泡是_____________________(選填“串聯”或“并聯”)的，這樣連接是為了探究電_______________的關系；

(5)完成上述探究后，小浩發現上述猜想中有一個猜想無法用圖甲所示的電路驗證，請你幫助小浩設計一個可以驗證猜想的電路，把電路圖畫在圖乙的虛線框內。

（______）

(6)對于“電流做功的多少可能與通電時間有關”的猜想，小浩是否必須通過實驗驗證？

你的看法是______________ ( 選填“不必”或“必須”)，你的理由是__________________。

Answer 1

【答案】內 不同 改變燈泡的電壓，便于多次實驗得出普遍規律 串聯 電壓 不必 見解析

【解析】

(1)[1]小燈泡工作過程中電能主要轉化為內能來顯示電流做功的多少。
(2)[2]燈的規格不同時，燈的亮度不同，這樣才能比較相同時間內電流做功的多少；故實驗電路中的兩個小燈泡L1和L2的規格應不同。
(3)[3]電流做功的多少與用電器兩端的電壓、通過用電器的電流和通電時間有關，研究電流做功的多少與電壓關系時，要控制電流和通電時間相同，只改變電壓大小，故小浩在實驗電路中接入一個滑動變阻器，目的之一是為了保護電路，另一個目的是改變燈泡的電壓，便于多次實驗得出普遍規律。
(4)[4][5]在圖甲所示的電路中，兩個小燈泡是串聯的，根據串聯電路的規律，通過的電流相等，而兩燈的規格不同，分得的電壓不同，所以這樣連接是為了探究電流做功的多少與電壓的關系。
(5)[6]研究電流做的功與電流關系時，要控制電壓和通電時間相同，根據并聯電路電壓的規律，可將兩燈泡并聯，電流表分別測量兩支路的電流，并在干路中串聯一個滑動變阻器；如下圖所示：

(6)[7][8]對電路中的同一個燈泡，電壓和通過的電流相同，根據生活經驗可知，通電時間越長，燈消耗的電能越多，即電流做的功越多，故對于“電流做功的多少可能與通電時間有關”的猜想，不必通過實驗驗證。