【題目】小強是一名初二年級的中學生，以下是他對生活中一些有關自己的物理量的估測，最接近事實的是（ ）
A. 他的正常體溫約為40℃ B. 他在水中游泳時受到的浮力約為50N
C. 他雙腳站立地面時對地壓強約為1000Pa D. 他從一樓走上三樓克服重力做功約為3600J
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學做出了以下猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；
猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關。
為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：
【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數（如圖甲）；
【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數的大��；
【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數的大小。
（1）在以上的實驗步驟中為什么每次都要“用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動”？
（2）“步驟2”的設計目的是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確？（______）
（3）為了檢驗“猜想C”：是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟。
（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小（______）
A．大于0.5N B．大于零且小于0.5N C．等于0.5N D．等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素不變，進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關系，這種研究問題的方法叫做“控制變量法”。想想看：在我們已學的物理知識中，研究哪些問題時用到過這種方法？（試舉一例）__________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“探究平鏡成像特點”的實驗中，實驗小組用蠟燭、玻璃板、直尺等器材進行實驗，請回答下列問題：
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是：玻璃能透光，便于確定像的
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關系，直尺的作用是便于比較物與像 的關系
（3）只點燃蠟燭A，移動蠟燭B與A的像完全重合，在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴（選填“能”或“不能”）被點燃．說明平面鏡成的是像，如果A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠離玻璃板2s時，B蠟燭應遠離玻璃板 cm，有可能與A的像完全重合．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我國已興建3座抽水蓄能水電站．它可調劑電力供應．深夜時，用過剩的電能通過水泵把下蓄水池的水抽到高處的上蓄水池內．白天則通過閘門放水發電，以補充電能不足．若上蓄水池長為150米，寬為30米，如圖所示，從深夜11時至清晨4時抽水，使上蓄水池水面增高20米，而抽水過程中水上升的高度始終保持為400米．不計抽水過程中其他能量損耗，試求抽水的功率．（g=10牛/千克）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。
（1）該實驗利用了轉換法，通過觀察木塊_________來判斷________（選填“小球”或“木塊”）動能的大小。
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與________的關系。
（3）換用質量不同的小球，使它們從斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與________的關系。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“研究影響滑動摩擦力的大小的因素”的實驗中，某同學將圖1實驗裝置改進為如圖2所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動
（1）寫出裝置改進以后的好處；（寫出一條即可）
（2）水平向右拉動長木板，彈簧測力計示數如圖2所示．根據 知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為 N
（3）將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半．由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J為他得出這一結論正確嗎？為什么？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中．
（1）如圖1所示，讓平行光經過凸透鏡后，在光屏上出現一個最小最亮的光斑，由此可知，凸透鏡的焦距是 cm．
（2）如圖2所示，用該凸透鏡做成像實驗，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在圖示位置 （選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像．
（3）把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像“A”；接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動光屏，在光屏上形成清晰的像“B”．由實驗可知像“A” （選填“大于”或“小于”）像“B”．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某轎車尾部安裝了“氣流偏導器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當于一個倒置的翅膀（如圖）．它是利用轎車在行駛過程中氣體流速大的地方壓強較 ，從而增大了轎車對地面的壓力，進而提高了轎車的穩定性．當轎車勻速行駛時，轎車受到的阻力 轎車的牽引力（選填“大于”、“等于”或“小于”．)
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