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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小黃同學用如圖所示的兩個完全相同的裝置進行實驗，用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值，并記錄加熱的時間，實驗數據記錄如表．

物質	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	20	6	45
食用油	20	6	68

（1）實驗中，需要取_____（選填“質量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進行加熱；

（2）用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發現水升高的溫度比食用油升高的溫度_____（選填“多”或“少”）；

（3）在此實驗中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續給_____（選填“水”或“食用油”）加熱一段時間，待兩者升高的溫度相同時，水吸收的熱量_____ （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；

（4）上述實驗表明，水的吸熱能力比食用油的_____（選填“強”或“弱”），物理學中表示物質吸熱能力強弱的物理量是_____．

【答案】質量少水大于強比熱容

【解析】

(1)[1]探究水與食用油吸熱能力大小關系，需要取水與食用油的質量相等；

(2)[2]由表中實驗數據可知，水與食用油的初溫相等，食用油的末溫大于水的末溫，由此可知，水升高的溫度比食用油升高的溫度少；

(3)[3][4]在此實驗中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續給水加熱一段時間，待兩者升高的溫度相同時，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量；

(4)[5]通過實驗得出結論：水的吸熱能力比食用油強；

[6]物理學中用比熱容來表示物質吸熱能力；

練習冊系列答案

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【題目】某實驗小組同學利用如圖甲的電路做“探究電流大小與哪些因素有關”的實驗。實驗器材:電源（電壓恒為6V），電流表（量程為0~0.6A）、電壓表各一只，一個開關，四個定值電阻（分別為6Ω、10Ω、20Ω、30Ω），三種規格的滑動變阻器R1（20Ω，1A），R2（40Ω，1A），R3（10Ω，0.3A），導線若干。

（1）在“探究電流與電阻的關系”時，滑動變阻器除了保護電路外還有_________的作用；

①閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移到_________端（選填“A”或“B”）。

②德德將6Ω的電阻連入電路，移動滑片，電流表的示數如圖乙，此時的電流值為_________ A.

③斷開開關，滑片位置不動，只將電路中6Ω的電阻換成10Ω的電阻，閉合開關后，應該將滑動變阻器的滑片向_________ （選填“左”或“右”）移動，直至電壓表的示數為_________ V時，記錄對應的電流；

④分別換上阻值為20Ω和30Ω的定值電阻進行探究，數據記錄如表一所示，分析數據得到結論：當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流和這段導體的電阻成反比，

實驗序號	1	2	3	4
R/Ω	6	10	20	30
I/A		0.30	0.15	0.10

⑤上述實驗中,德德選用的滑動變阻器應該為_________ （選填“R1”、“R2”或“R3”）。

（2）小勇同學在“探究電流與電壓的關系”時

①連接好電路，閉合開關，電流表有較小示數，移動滑動變阻器的滑片，發現兩電表的示數都不變，出現這種現象的原因可能是_________（選填“A”、“B”、“C”或“D”）。

A.電流表短路 B.R同時接了兩個下方接線柱

C.定值電阻R開路 D.電壓表開路

②小勇將實驗所測得的數據，記錄在表二，由此得出結論為：當導體的電阻一定時，通過導體的電流與這段導體兩端的電壓成_________比.

實驗序號	1	2	3
U/V	0.6	1.2	1.8
I/A	0.1	0.2	0.3

③小勇在處理數據時發現:電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進一步論證此發現，他提出兩種收集數據的方案。

方案一：收集電阻值為6Ω的幾個小組的數據;

方案二：收集電阻值不同的幾個小組的數據,

你認為方案_________更合理。

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