【題目】小軍利用如圖所示的裝置測量某液體的密度 ρ，他將同種材料制成的甲、乙兩物塊分別懸掛在輕質硬桿 AB 的兩端，把甲浸沒在待測液體中，調節乙的位置到 C 處時，硬桿 AB 恰好水平平衡。已知：OC=2OA，甲、乙的體積比為 13∶2，甲、乙兩物塊的密度為2.6g/cm3。不計硬桿 AB 的重力，則下列說法中正確的是（ ）
A.ρ＝0.8×103kg/m3
B.ρ＝1.0×103kg/m3
C.ρ＝1.8×103kg/m3
D.ρ＝2.6×103kg/m3
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學用伏安法測量某定值電阻R阻值的實驗中，連接了如圖甲所示的電路。
(1)連接電路時，開關必須_____，滑動變阻器滑片應置于_____端(選填“C”或“D”)。
(2)實驗中，移動滑片，電流表無示數，電壓表有較大示數且無明顯變化，經檢查是導線連接問題，請你用筆畫線代替導線將圖甲電路連接完整_____。
(3)電路連接正確后，當電壓表的示數為1. 5V時，電流表的示數如圖乙所示，則通過定值電阻的電流大小為_____A。它的阻值是______Ω，實驗中需要多次測量求平均值，其目的是____。
(4)另一位同學選擇了一個標準的電阻箱(元件符號
)開關、干電池及導線和一個電流表(電流表量程足夠大)來測量定值電阻R的阻值，請你幫他設計完整的電路圖(畫出一種即可)________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請閱讀《物質的密度與影響因素》并回答題。
物質的密度與影響因素
密度作為物質的一種特性，取決于物質的溫度、壓強、狀態等因素，跟物體的質量和體積無關。物體（包括固體、液體和氣體）一般情況下具有熱脹冷縮的性質。物體的溫度升高時，會發生熱膨脹，體積增大，但其質量不變，從而使物體的密度減小。反之，當物體的溫度降低時，其密度增大。物體狀態變化時，質量不變，但體積通常要發生變化。從而也會引起密度變化。如：冰熔化成水。體積減小，密度增大。
氣體的密度通常還會受到自身氣壓的影響。氣壓增大。氣體體積減小，密度隨之增大。反之，氣壓減小。氣體膨脹（體積增大），密度隨之減小。
我們在初中物理學習中得知，當濕度為4℃時。水的密度最大（ρ水=1.0×103kg/m3）。即相同質量的水在4℃時體積最小。
由此可見，一定質量的水在溫度由0℃升高到4℃的過程中。水的體積逐漸減小，即水在這一溫度范圍內會發生“熱收縮”；在溫度由4℃升高到100℃的過程中，水的體積逐漸增大。即水在這一溫度范圍內會發生“熱膨脹”。圖所示為冬天湖水溫度分布示意圖。在寒冷的冬天。湖面封凍了，較深湖底的水卻有可能保持4℃的水溫。魚兒仍然可以自由自在地游動呢！
請根據上述材料，回答下列問題：
(1)廣袤的青藏高原地區的氣體密度與北京所在平原地區的氣體密度相比______；（選填“更大”“更小”或“沒差別”）
(2)如圖中P點為冰與水相接觸位置上的某點，則該點的溫度最接近________；
A.-4℃ B.0℃ C.4℃
(3)如圖中所標注的A、B、C、D位置代表了不同溫度的河水分層情況，根據閱讀材料所提供的信息，對A、B、C、D位置的溫度排序合理的是________；
A.4℃、3℃、2℃、1℃ B.4℃、1℃、2℃、3℃ C.1℃、2℃、3℃、4℃
(4)下列4個圖像中，能夠正確反映水的密度ρ、1g水的體積V分別隨溫度t變化關系的是（____）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】為了比較不同物質的吸熱能力，某同學選用兩個規格相同的燒杯，加入初溫相同、質量相同的水和食用油，選用兩個規格相同的電加熱器加熱水和食用油，選用兩個相同的溫度計測量水和食用油的溫度，并配備了秒表用來計時，實驗裝置如圖甲、乙所示。根據實驗數據繪制水和食用油的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。則下列說法中正確的是（ ）
A.實驗中選用相同電加熱器，目的是保證水和食用油溫度變化相同
B.實驗中用溫度計的示數變化表示水和食用油吸收熱量的多少
C.由圖像可知，升高相同溫度，食用油所需時間長，所以吸熱能力強
D.由圖像可知，加熱相同時間，水溫度變化小，所以吸熱能力強
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.負電荷定向移動的方向規定為電流的方向
B.用電器的額定電壓越高，其額定功率就越大
C.導體的長度越長、橫截面積越大，導體的電阻越大
D.教室里再多幾盞燈同時使用，電路中總電流會變大
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【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，如圖1甲、乙所示裝置是小蕾設計的實驗方案；如圖2甲、乙所示裝置是小華設計的實驗方案。
(1)小蕾先懸掛好彈簧測力計使其靜止，在彈簧測力計的掛鉤下拴一細線，細線繞過定滑輪水平拉住木塊A，用水平拉力F拉動長木板B，使其在桌面上水平向左運動，木塊A 相對桌面保持靜止，此過程中彈簧測力計示數等于木塊A所受的滑動摩擦力大小。這是由于木塊A保持靜止狀態時，A受到細繩水平向右的拉力和A受到______， 二力平衡。
(2)小蕾利用圖1甲、乙進行實驗，她探究的問題是：滑動摩擦力的大小與_______是否有關。
(3)小華利用圖2甲、乙進行實驗，用彈簧測力計水平拉動木塊A，使它沿長木板B做勻速直線運動。此過程中彈簧測力計示數等于木塊A所受的滑動摩擦力大小。你認為小蕾和小華兩人誰的實驗方案較好？請說明理由：______（寫出兩條即可）
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【題目】某同學設計了以下四種電路，其中電源電壓不變且未知，R0是已知阻值的定值電阻。在實驗中不拆改電路的情況下，能夠測量出未知電阻Rx阻值的電路是
A. 只有①B. 只有②③C. 只有①②③D. ①②③④都可以
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【題目】在測量未知電阻R阻值的實驗中，提供的實驗器材有：符合實驗要求的電源（電源兩端電壓不變且未知）、電流表、電壓表、阻值己知的定值電阻R、開關和導線 若干。如圖所示是同學們設計的四種測量電路，在不拆改電路的前提下，能夠測量出未知電阻 Rx阻值的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示，是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。讓小車從斜面上某一固定位置由靜止開始自由滑下，觀察小車從斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上運動的距離，用旗子標記小車靜止時所處的位置。下列說法中正確的是（ ）
A.小車的重力勢能一直在減小
B.小車的機械能一直在減小
C.小車在不同水平面上運動的距離不同，是因為小車的慣性大小不同
D.由此實驗推測，若小車在水平面上所受的阻力為零，它將做勻速直線運動
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