【題目】某同學在探究彈簧的特點時，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關系如圖，物理學上把彈簧在外力作用下每伸長1m受到的拉力叫做彈簧的強度系數，則該彈簧的強度系數為N/m；分析圖像中及有關數據，你可得出的結論是.
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【題目】小明在復習物理概念時，發現很多概念建立的方法相同，以下是他的梳理和歸納，錯誤的是（ ）
A.用兩個或多個物理量的比值定義一個新的物理量．如：電功率、速度等
B.用兩個或多個物理量的乘積定義一個新的物理量，如：電功、密度等
C.用等效法定義一個新的物理量．如：合力、總電阻等
D.為了研究問題的方便，用模型法定義一個新的物理量．如：磁感線、光線等
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【題目】光在某種透明物質中的傳播速度應該
A. 大于3×105 km/s B. 等于3×105 km/s
C. 小于3×105 km/s D. 不能確定
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【題目】如圖是研制出的助殘仿真機械手握住瓶子，當電腦控制的機械手的握力不夠大時，瓶子下滑，此時增大握力就是通過的方法來增大摩擦，當瓶子握住后，繼續增大握力，摩擦力（變大、變小、不變），當瓶子外有油或水時，機械手不容易抓住，原因是.
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【題目】如圖所示，探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．
①甲、乙、丙實驗中，根據來比較壓力的作用效果．
②通過甲、乙實驗能夠得到的結論是
③由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系，請舉出生活中應用此知識的一個實例 ．
④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙P丁（選填“＞”“＜“或“=”）
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【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質量看，卡片兩邊所受的拉力 ．
（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片 ，釋放時觀察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象．由此可以得到結論是： ．
（4）在一次實驗中，小明發現兩側拉線都斜向上，兩側拉力不在同一直線上，卡片也能平衡，其原因是 ， 要想得到正確的結論，最簡單的方法是.
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【題目】汽車在轉向前，司機會撥動方向盤旁邊的橫桿，汽車同側的前后兩個轉向燈就會同時閃亮、同時熄滅，司機所撥動的這根橫桿就相當于電路中的；當某一個燈壞了不亮時另一個還能發光，這兩個轉向燈在電路中的連接方式為 ．
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【題目】“蹦極”是一種新型而富有刺激性的運動項目.人在蹦極時，有一根彈性極強的橡皮繩，一端系住人的腰部，另一端系在跳臺上部，如圖所示，A點為橡皮繩的自由長度點，B點為人在空中靜止時的位置點，C點為下落過程中能達到的最低點.如不考慮空氣的阻力，則人在未達到A點的下落過程中只受到的作用；當下落到A點下端后，此時人又受到一個的作用.在整個下落過程中速度達到最大的是點（選填A、B、C）
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