【題目】某同學把標有“PZ220 V 40 W”和“PZ220 V 60 W”的甲、乙兩盞燈串聯接在220V的電源上（設燈絲電阻不變），則下列判斷正確的是
A. 兩燈泡的額定電功率都變小了
B. 甲燈兩端的實際電壓大于120 V
C. 兩盞燈的總功率大于60 W
D. 兩盞燈的總功率等于100 W
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【題目】測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率時，已經連好部分電路。
（1）請在圖甲中，把余下部分的電路連接好。
（______）
（2）小明把電路連接正確后，閉合開關測量了三組不同的電壓與電流的數值，小明通過表格數據,得知小燈泡的額定功率為________ W。
次數 物理量 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 2.1 | 2.5 | 2.8 |
I/A | 0.5 | 0.54 | |
P/W | 0.84 | 1.25 | 1.51 |
（3）小軍發現小明每做一次實驗，燈就會更亮一些，他想看看小燈泡最亮會有多亮，他就把滑動變阻器的滑片移向________ （填左、右），結果滑片剛移了一下，小燈泡馬上燒壞，滅了。小軍細想之后提醒自己，以后使用用電器，要注意：________ 。
（4）小軍還記得電阻是導體的一種性質，同一小燈泡，電阻應相等。但發現上面測量小燈泡的三組電阻值并不相等，你認為原因是________ 。
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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗中，水平桌面上的器材有：彈簧測力計、木塊、鉤碼、水平木板和毛巾，實驗裝置如圖所示。
（1）甲、乙、丙三次實驗中，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做_____直線運動，這樣操作是為了測量_____，主要是根據原理_____得到的；
（2）比較_____兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系；
（3）鞋底做的凹凸不平，是通過增大摩擦力的，應用了比較_____兩次實驗所得的結論；
（4）從本實驗的器材中選擇_____，并添加斜面和小車還可以做“探究速度對動能大小的影響”實驗。
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【題目】如圖所示的各種現象中，主要說明分子間存在引力的是（ ）
A. 
滴在熱水中的墨水比在冷水中運動快
B. 
抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合均勻
C. 
長時間壓緊在一起，鉛和金會相互滲透
D. 
端面磨平的鉛塊壓緊后能吊起大鉤碼
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【題目】如圖所示，媽媽買了一輛電動車，回家后卻發現一個難題：車庫里只有一盞燈，但沒有充電用的插座。爸爸打開燈的開關盒，看到里面有兩個接線柱，于是他從這兩個接線柱上引出兩根導線，接上一個插座。接好后插上充電器，卻發現電燈亮了，但亮度明顯偏暗，造成這一現象的原因是由于連接錯誤而導致充電器與電燈_____聯；這時充電器_____（填“能”或“不能”）正常充電，理由是_____。
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【題目】小明學完電學后驚奇地發現，如圖1所示的電路圖更換不同的器材就可以進行不同的探究實驗。
（1）在器材處若接上未知定值電阻可以測定未知定值電阻的阻值，若接上燈泡可以測定小燈泡的額定電功率。則：前者的實驗原理是_____；后者的實驗原理是_____
（2）在器材處若換用不同阻值的定值電阻可以探究“電流大小與電阻的關系”，小明實驗時，在器材處先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數為2V，并記下相應的電流值：再改接10Ω的電阻，為了使電壓表的示數為2V不變，此時滑片P應向_____（選填“A”或“B”）端移動。
（3）在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發光時的電阻約為10Ω。
①請你用筆畫線代替導線，將如圖甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉。
（_____）
②小明同學閉合開關，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數（如圖乙所示）為_____V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V。
③小明同學繼續移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I﹣U關系圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是_____W，小燈泡正常發光時的電阻是_____Ω，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
④由圖丙可知小燈泡的關系圖象不是一條直線，原因是_____。
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【題目】如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖：
電流表的位置 | A | B | C |
電流 I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規格是___________的(填“相同”或“不相同”)。某同學連接好最后一根導線時，發現燈都亮了，出現這種情況的原因是__________________。
（2）上表是某同學實驗中的一組數據：指出上述表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是_________，造成錯誤的原因是________。
（3）實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中，一個發光，一個不發光，造成其中一個小燈泡不發光的原因是_____________。（選填ABCD）
Ａ．通過燈泡的電流小 Ｂ．燈泡的燈絲斷了 Ｃ．燈絲的電阻小 Ｄ．小燈泡靠近負極
（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：____________， 乙：__________，丙：__________。
（5）小明分別測出 AB 間的電壓是 2.5 V，BC 間的電壓是 3.5 V，AC 間的電壓是 6 V，由此他得出了“串聯后的總電壓等于各用電器電壓之和”的結論。他這種分析、歸納得出結論的方法科學嗎？為什么？答：___________。
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【題目】課外興趣小組活動時，某校兩同學通過實驗研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關系，已知小燈泡的額定電壓為2.5伏、額定功率為0.75瓦．小明同學設計了如圖甲所示的電路進行研究，他先測出若干組電壓和電流值，再由公式P=UI，求得對應的功率，并作出功率隨電壓變化的圖線a．小紅同學設計了如圖乙所示的電路進行研究，她先由R=
計算出小燈泡的電阻R，再測出若干個電壓值，最后根據P=
，求得對應的功率，也作出功率隨電壓變化的圖線b．則下列反映了他們的實驗結果的圖線是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】如圖所示，當彈簧測力計在C處從豎直向上用力到逐漸斜向上用力的過程中，杠桿始終在水平位置平衡，彈簧測力計的示數將_____，該拉力的力臂將_____；如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置，當蠟燭A向玻璃板靠近時，蠟燭A的像_____（以上三空均選填“變大”、“不變”或“變小”）。“驗證阿基米德原理”的實驗目的是：研究浸在液體中的物體所受的浮力與它排開液體的_____之間的關系。
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