【題目】張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖像，根據圖像，下列說法錯誤的是（ ）
A.當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為0.1A
B.將甲、乙兩導體并聯后接到電壓為3V的電源上時，干路中的電流為0.9A
C.通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比
D.導體甲的電阻大于導體乙的電阻
【答案】D
【解析】A、由圖示可知，當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為0.1A，故A正確，但不符合題意；
B、將甲、乙兩導體并聯后接到電壓為3V的電源上時，通過甲、乙兩燈泡的電流分別為0.6A、0.3A，所以干路中的電流為0.9A，故B正確，但不符合題意；
C、由圖示可知，甲的電阻是一定的，通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比，故C正確，但不符合題意；
D、當電壓相同時，甲的電流大于乙，所以可知甲的電阻比乙的電阻小，故D錯，符合題意.
故答案為：D.
（1）由圖象可知，通過兩電阻的電流與各自兩端的電壓成正比例函數即為定值電阻；
（2）從圖象中讀出1V時通過兩端的電流，根據歐姆定律求出兩電阻的阻值，然后比較兩電阻的大小關系；
（3）根據電阻的并聯特點求出兩電阻并聯時電路中的總電阻，利用歐姆定律求出干路中的電流．
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】酒精測試儀可以檢測機動車駕駛員是否酒后駕車．酒精氣體傳感器的電阻是隨著酒精氣體濃度的增大而減小，如圖中R0為定值電阻，R1為酒精氣體傳感器，如果測試時要求酒精濃度增大時，儀表示數增大，則下列符合要求的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】已知小燈泡的額定電壓Ue , 利用如圖中各圖測量小燈泡的額定功率，以下說法正確的有（ ）
A.甲圖：只閉合開關S1、S2 ， 調節滑片P使電壓表示數為Ue ；保持滑片P不動，閉合S1、S2、S3,讀出電壓表U, 則燈泡額定功率的表達式為 
B.乙圖：只閉合開關S0、S2 ， 調節滑片使電流表示數為 
； 保持滑片P不動，只閉合S0、S1 ， 讀出電流表示數I ， 則燈泡額定功率的表達式為 
C.丙圖:只閉合開關S0、S1 ， 調節滑片P使電壓表示數為Ue ；保持滑片P不動，只閉合S0、S2 ． 調節電阻箱使電壓表示數為Ue ， 讀出此時電阻箱阻值R0 ， 則燈泡額定功率的表達式為 
D.丁圖：只閉合開關S1、S2 ． 調節滑片P使電壓表示數為Ue , 保持滑片P不動, 只閉合S1、S3, 讀出電壓表示數U0 ， 則燈泡額定功率的表達式為 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是同學們探究“物質吸熱能力”的實驗裝置．關于此實驗下列說法錯誤的是（ ）
A.該實驗需要的測量儀器是溫度計、天平和停表
B.該實驗中改變內能的方式是熱傳遞
C.該實驗中用加熱時間來表示吸熱多少，同時通過溫度變化量的大小來判斷物質吸熱能力
D.該實驗器材的組裝順序從上到下為好，可以使操作簡單
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平放置的平底柱形容器A的底面積為Ｓ ， 高為ｈ容 ， 不吸水的正方體木塊B，密度為ρ木 ， 邊長為ａ ， 靜止在容器底部.質量體積忽略不計的細線，一端固定在容器底部，另一端在木塊底部中央，且線長為Ｌ ， 已知水的密度為ρ ， ρ木＜ρ , ａ＋Ｌ＜ｈ容 ， 求：
（1）在甲圖中作出未加水時B物體的受力示意圖.
（2）向容器底緩慢加水至注滿容器（如圖乙）的過程中，分段討論寫出當加水質量為m時，B物體所受浮力的表達式.
（3）作出浮力F浮隨加水質量m變化的圖象（溫馨提示：標出特殊點的坐標）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把重為8N、邊長為0.1m的正方體物塊投入足夠多的水中，當物塊靜止時，下列說法正確的是（g取10N/kg）（ ）
A.物塊在水中處于懸浮狀態
B.物塊所受的浮力為8N
C.物塊下表面所受水的壓強為1000Pa
D.物塊密度為0.6×103kg/m
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為6V，R1、R2為定值電阻，R1=10Ω．甲、乙均為電壓表時，閉合S1、S2 ， 兩表示數之比U甲：U乙=1：3．甲、乙均為電流表時，僅閉合S1 ， 甲、乙電流表示數I甲、I乙分別為、 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小雪小組通過實驗探究“電阻大小的影響因素”，所用器材如圖1所示，其中電源電壓 U恒定，忽略燈絲電阻變化． 
（1）實驗中，小組同學通過來比較電阻的大小．
（2）同學們把四根電阻絲分別接入導電性檢測器的 M、N 之間（圖2中Φ表示直徑），利用電流表測出了每次實驗中的電流．完成測量后，將數據記錄在了表格中．小雪通過對數據及圖中信息的分析，得出電阻大小與導體長度的關系．請你寫出分析數據、得出結論過程．
IA/A | IB/A | IC/A | ID/A |
0.20 | 0.18 | 0.12 | 0.24 |
（3）同學們得出結論后又找來一根電阻絲，組裝了亮度可調的小燈泡．開始時，同學們將兩個金屬滑環放在電阻絲的兩端，目的是 ． 為了使燈泡變亮，應如何操作 ．
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