為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，小麗做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，分別用兩個相同的酒精燈對其加熱相同的時間。
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習(xí)題精選系列答案科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
| 物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內(nèi)裝有水），B為下部開了許多通氣孔的罩子。
（1）觀察實驗裝置可知，實驗小組同學(xué)是通過測量 間接測量蠟燭燃燒放出的熱量；
（2）要完成本實驗，除了圖中的實驗器材，還必需的測量工具是＿＿＿和＿＿＿；
（3）某次實驗測得的數(shù)據(jù)如下表，則粗略測得這支蠟燭的熱值q = ＿＿＿J/kg。
（4）本實驗測出的熱值會比真實值更＿＿＿，造成這一偏差的原因是 （寫一條即可）。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小明上初中了，媽媽總是很早就起床給小明做早餐。為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進(jìn)行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水。水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上。如圖所示，實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
| 時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 甲的示數(shù)/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
| 乙的示數(shù)/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）如圖所示是“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實驗裝置．
（1）除了圖示的器材外，本實驗要用到的測量工具還有 ；加熱過程中，用攪棒攪動的目是 ：水和沙子吸熱的多少可以通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)的升高值”或“加熱時間”）
（2）在本實驗中，可用來比較水和沙子吸熱升溫本領(lǐng)的方法是：若加熱時間相同，比較 ；若溫度計示數(shù)的升高值相同，比較 ．
（3）關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是 （填字母）．
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與易拉罐底的距離等）
B．易拉罐中分別裝入相同體積的水和沙
C．使用相同的易拉罐
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（４分）如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：
（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、 相同的水和煤油；實驗時選用兩個相同的電加熱器加熱，目的是使水和煤油在單位時間內(nèi) 。
（2）實驗中記錄下兩種物質(zhì)溫度隨時間的變化圖像并描出了如圖乙所示的圖像，由圖可知b物質(zhì)是 ，分析圖像還判斷出 （水／煤油）的吸熱能力較強(qiáng)。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）如圖甲是我國某公路兩旁風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的外景,其中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動機(jī)組成；該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖像如圖乙所示。請回答：
（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、_______（選填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用___________原理把________轉(zhuǎn)化為電能；
（3）由圖乙圖像可知，能使該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是____________（用圖像中的字母表示）；
（4）下表給出的是在不同風(fēng)速下該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率。請根據(jù)表中信息回答：
| 平均風(fēng)速（m/s） | 2 | 4 | 8 | 16 |
| 輸出功率（W） | 1.25 | 10 | ？ | 640 |
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