【題目】王老師上課時為了使同學們聽得更清晰，經常使用擴音器，通過擴音器我們聽到王老師聲音的響度___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。如圖所示，蒙住雙眼的小明能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人的聲音的___________不同，同時還可以根據聲音的___________來大致判斷周圍同學離他的遠近。
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【題目】甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直 線運動，它們的s－t圖像如圖所示。由圖像可知：（ ）
A．甲的速度小于乙的速度
B．經過6s，甲在乙前面1．2m處
C．以甲為參照物，乙向東運動
D．以乙為參照物，甲向東運動
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【題目】小莉在實踐活動中設計的模擬調光燈電路，如圖所示．她選用的電源電壓恒為12V，小燈泡上標有“6V 6W”、滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣．若不考慮燈泡溫度對電阻的影響，閉合開關S后，問： 
（1）小燈泡正常發光時的電阻是多少？
（2）當滑動變阻器的滑片P在中點時，電壓表的示數以及電路消耗的總功率是多少？
（3）當滑動變阻器的滑片P移到a端時，會出現的情況是什么？
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【題目】如圖所示的電路中，燈L標有“3V 0.9W”、滑動變阻器R上標有“30Ω 1A”的字樣，電壓表量程為0～3V，則燈L正常工作時的電流為A．若電源電壓為4.5V，為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器連入電路中的阻值范圍是 ． 
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【題目】為了探究光反射時的規律，某同學將一個平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示。
(1)使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點，紙板FON上沒有觀察到反射光，原因可能是________。
(2)正確操作實驗，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示。取下紙板，接下來進行的操作是__________，將數據記錄在表格中，并比較____________________。
(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是____________________。
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【題目】某微電腦電熱水壺具有溫度可控、自動抽水等優點，下表是該電熱水壺的銘牌． 
（1）如圖所示，小電動機將1.2kg的水從桶中提升了0.5m，電動機對水做的功至少是多少？g=10N/kg
（2）為了泡綠茶要將水從25℃加熱到85℃，則1.2kg的水需吸收熱量是多少？[c水=4.2×103J/（kg℃）]
（3）若加熱題（2）中的水需用時315s，電熱水壺加熱效率為96%，則它的實際工作電壓是多少？
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【題目】如圖所示是小明同學利用一根粗細均勻的鉛筆、刻度尺來測量細鐵絲的直徑。請你幫助小明完成實驗記錄的表格___________。
如果測量時纏繞得不緊密將會使測量結果________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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【題目】小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規律：
(1)由如圖 甲可知，該凸透鏡的焦距是________cm。
(2)如圖乙所示，若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰、放大的燭焰的像，則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的________點上(P是該凸透鏡的二倍焦距處)，此成像特點可應用在________上。
(3)通過實驗，小明發現蠟燭離凸透鏡越遠，光屏上得到的清晰像越________(選填“大”或“小”)，把蠟燭向凸透鏡靠近時，要在光屏上成清晰的像，光屏應________(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡，此時在光屏上成的清晰像是________(選填“倒立”或“正立”)的。
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【題目】小亮用如圖所示裝置探究“光的反射規律”。
(1)圖中反射角是______度。
(2)將紙板B向后折轉一定角度，在B板上 _______(選填“能”或“不能”)看到反射光。
(3)讓入射光線EO靠近法線ON，則反射角會_______(選填“變小”或“變大”) 。
(4)在實驗中使用白色硬紙板能顯示____________________。
(5)某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數據，如下表：
經檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準確的，但總結 的規律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因應該是__________________________。
(6)讓光線沿著FO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時，可看 到反射光線沿OE射出，這說明________。
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