【題目】POS刷卡機的廣泛應用給人們的生活帶來了便利。POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環制成的檢測頭（如圖所示）。在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產生變化的電流，POS機便可讀出磁條上的信息。圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明學習好凸透鏡成像規律后，想親自再次經歷一下實驗細節．
（1）小明采用甲圖所示的方法來測量凸透鏡的焦距，該凸透鏡的焦距為_______ cm；
（2）實驗前，組裝并調整實驗器材，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的_______上；
（3）實驗時，小明將凸透鏡放在圖乙50cm刻度處，光屏中可呈現_______ （選填“放大”或“縮小”或“等大”）的清晰的像，如果保持蠟燭和光屏不動，僅移動凸透鏡，光屏中________（選填“能”或“不能”）再次在光屏上得到燭焰的像；
（4）如果將蠟燭遠離凸透鏡，不改變光屏的位置，像呈現在光屏的 _______（選填“左”或“右”）側，與_______（選填“近視”或“老花”）眼看物體的情形相同．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明為了研究裝滿水的容器放入球體前后容器對水平面的壓力F的情況，利用若干個完全相同的容器以及不同球體進行實驗。實驗中先在每個容器中裝滿水，測得此時容器對水平面的壓力為15牛，再將不同球體分別輕放入各個容器中，并測得此時各個容器對水平面的壓力F．實驗數據和實驗現象見下表。
①觀察比較序號1或2或3中的實驗現象、球體密度ρ、壓力F的數據及相關條件，可得初步結論是：_____。
②觀察序號4與5與6中的實驗現象、球體密度ρ、壓力F的數據及相關條件，可得出的初步結論是：當球體放入裝滿水的容器中，最終沉底_____。
③觀察序號6與7與8中實驗現象、球體體積V、壓力F的數據及相關條件，可得出的初步結論是：當球體放入裝滿水的容器中，最終沉底_____。
④小明得出“當球體放入裝滿水的容器中，小球質量越大，容器對水平面的壓力就越大”的結論。由表中實驗序號_____的現象、數據及相關條件可判斷小華得出的結論不正確。
⑤若某實心小球的密度為2000千克/米3，體積為500厘米3，并將其放入上述裝滿水的容器中靜止后，容器對水平面的壓力為_____牛。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗，你認為能夠完成這個探究目的是（ �。�
A. 
用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高
B. 
用發聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺
C. 
把罩內的空氣抽去一些后，鬧鐘鈴聲明顯減小
D. 
用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動情況
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【題目】如圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫的特點”的實驗裝置.
（1）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是________，水和煤油吸熱的多少是通過________來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）.
（2）關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是________（填字母）
A. 采用相同的加熱方法 B. 使用相同的燒杯
C. 水和煤油的初溫一定相等 D. 燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
（3）某同學用同一個加熱裝置分別給質量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度（T）隨時間（t）變化的圖像（如圖所示）．
①根據圖象，要使水和煤油升高相同的溫度，應給________加熱更長的時間，這說明________的吸熱能力強些．
②已知水的比熱容是4.2×103 J/（kg℃），則煤油的比熱容是________ J/（kg℃）
（4）小明再用50g水和100g水做實驗，以吸收的熱量Q為縱坐標，升高的溫度△t為橫坐標，分別畫出50g水和100g水的Q-△t圖象，它們都是過原點的直線，即：Q=k△t .進一步分析，發現這兩條直線的k值與對應水的________之比相等.
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【題目】(雙選)放在水平桌面上的兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體。將體積相等的物體A、B先后放到兩種液體中,靜止后兩個物體在液體中的情況如圖所示。已知甲、乙液體的密度分別為ρ甲、ρ乙,物體A、B的密度分別為ρA、ρB,下列關系正確的是
A. ρ甲<ρ乙 B. ρA>ρB C. ρ乙>ρB D. ρ甲>ρA
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【題目】2016年3月9日濟寧市舉行了第二屆“市長杯”校園足球聯賽活動，如圖為足球賽進行中，小偉和小真運用所學物理知識對比賽中的一些理象進行分析，下列說法中全部正確的一組組是（ ）
①足球在上升過程中重力勢能轉化為動能
②踢出去的足球能繼續向前飛行是由于慣性
③足球在空中飛行時受到重力和向前的推力
④足球在空中飛行過程中，運動狀態發生改變
⑤空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它將立即落地
⑥踢球時腳感到疼是因為物體間力的作用是相互的．
A. ①②③ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①②⑤
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小麗分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1， 機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2， 機械效率為η2， 若不計繩重與摩擦，則
A. W1 = W2 η1 = η2 B. W1 = W2 η1 < η2
C. W1 < W2 η1 > η2 D. W1 > W2 η1 < η2
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【題目】交通部門通常用測速儀來檢測車速，測速原理是測速儀前后兩次發出并接收到的被測車 反射回的超聲波信號，再根據兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲．某次測速中，測速儀 發出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x 表示超聲波與測速儀之間的距離．則下列說法中錯 誤的是（假設超聲波的速度為 340m/s，且聲速與車速均保持不變）
A. 汽車遇到第一次信號時，距測速儀 204m
B. 汽車遇到第二次信號時，距測速儀 68m
C. 汽車的速度約為 26.15m/s
D. 汽車兩次收到信號的時間差為 1.3s
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