【題目】質量相等、初溫相同的鐵塊和水，吸收相等的熱量后，把鐵塊投入水中，則（ ）
A.熱從鐵塊傳給水
B.熱從水傳給鐵塊
C.溫度從鐵塊傳給水
D.鐵塊與水間不發生熱傳遞
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中，一組同學提出了4種猜想． 小華：浮力大小與液體密度有關；
小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關；
冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關；
玲玲：浮力大小與物體的形狀有關．
他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器．按照圖中所示規范地完成了實驗，記錄了如表所示的實驗數據
次數 | 金屬塊 | 物體重力/N | 液體密度 g/cm3 | 物體浸在液體中的體積/cm3 | 測力計的 示數/N |
1 | A | 5 | 1.0 | 20 | 4.8 |
2 | A | 5 | 1.0 | 60 | 4.4 |
3 | A | 5 | 1.0 | 100 | 4.0 |
4 | A | 5 | 1.2 | 100 | △ |
5 | B | 3 | 1.2 | 100 | 1.8 |
觀察表中數據，回答下列問題：
（1）根據表格中實驗數據，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時，物體A所受浮力大小為N；表格中標有“△”的位置的數據應該是；
（2）通過分析比較第次實驗數據，能夠說明小華同學的猜想是正確的；分析比較第次實驗數據，能夠說明小紅同學的猜想是正確的；
（3）為了驗證冬冬同學的猜想，他們選擇了第次實驗數據，他們發現浮力大小與物體所受的重力（選填“無關”或“有關”）；
（4）要驗證玲玲的猜想，同學們又找來了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發現有的漂浮在水面上，有的下沉．他們由此得出結論：浮力的大小與物體的形狀有關．請指出他們實驗方法的錯誤之處： ．
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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關.實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示：
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）按照圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察來比較導體電阻的大小.
（2）為了驗證上述猜想①，應該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.
（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖13電路中M、N兩點間，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟有關.
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【題目】小明家的飲水機具有加熱和保溫兩種功能，當飲水機處于加熱狀態時，飲水機的紅燈亮綠燈滅；水被加熱到預定溫度時，飲水機內部的溫控開關S自動切換到保溫狀態，此時飲水機的綠燈亮紅燈滅，下列電路中與上述情況相符的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】小明猜想“液體的密度ρ越大，其比熱容c也越大”．他查到了一些液體的密度值如表．由于不知表中各種液體之間比熱容的大小關系，需要用實驗方法得到．
物質 | 密度ρ/kgm﹣3 | 物質 | 密度ρ/kgm﹣3 |
水 | 1.0×103 | 柴油 | 0.8×103 |
煤油 | 0.8×103 | 汽油 | 0.71×103 |
植物油 | 0.9×103 | 酒精 | 0.8×103 |
實驗器材：
鐵架臺（帶鐵圈）、石棉網、溫度計、細線、火柴、燒杯、秒表、天平和砝碼（以上每一種器材數量足夠、規格相同）；火焰相同的酒精燈若干；密度表中所給出的各種液體足量．實驗中，小明選取的三種液體分別是煤油、植物油和水．
（1）請完成以下實驗要求：
a．實驗原理是： ．
b．實驗中你準備測量來間接知道液體的比熱容大小．
c．實驗中要控制的變量是：液體的質量和 ．
d．實驗中，要調整燒杯底部與酒精燈火焰的距離，使燒杯在單位時間內吸收的熱量都 ．
（2）如果測量的結果與小明的猜想相矛盾，則測出的三個物理量大小關系會有很多種，請寫出其中一種： ．
（3）如果小明選取煤油、酒精和水這三種液體做實驗，會存在的問題有（寫出一點即可）．
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【題目】下列對四種儀器的操作和使用情況不正確的是（ ）
A.
使用前調節天平使橫梁平衡
B.
測量物體的長度時讀數
C.
測量水的溫度
D.
測蓄電池兩極間的電壓
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【題目】某同學在做探究影響物質吸熱多少的因素的實驗時，如圖甲所示，某同學在兩只相同的燒杯里裝入水、煤油，得到如下的數據表：
物質 | 實驗次數 | 質量/kg | 升高的溫度/℃ | 吸收的熱量/J |
水 | 1 | 0.05 | 10 | 2100 |
2 | 0.10 | 10 | 4200 | |
煤油 | 3 | 0.05 | 10 | 1050 |
4 | 0.10 | 10 | 2100 |
（1）為了便于比較，實驗中要求在兩燒杯中放入的電加熱器.
（2）分析第1、3次或2、4次實驗數據，可歸納得出的結論是：相等的不同物質，在相同時，吸收的熱量是不同的.
（3）分析第1、2次或3、4次實驗數據，可歸納得出的結論是：不同的同種物質，在相同時，吸收的熱量是不同的.
（4）圖乙是另一名同學利用同樣的裝置實驗后，根據實驗數據繪制的圖象，則a物質是 ， 其比熱容是.
（5）下列研究實例中所采用的研究方法與上述實驗采用的方法相同的是（ ）
A.研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來入手分析電流的形成.
B.研究電流的大小時，根據電流產生的效應大小來判斷電流的大小.
C.研究同一直線上兩個力的合力時，求出合力的大小，用合力產生的效果來代替兩個力產生的總效果.
D.研究電流與電壓大小關系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化.
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