【題目】質量為232 g的銅鋁合金球，其中含鋁 54 g，銅的密度為8.9 g/cm3，鋁的密度為 2.7 g/cm3,求合金球的密度。
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【題目】誰也沒有我跑得快！我是（ ）
A. 高速奔馳的磁懸浮列車 B. 讓萬物生長的陽光
C. 高空翱翔的超音速戰機 D. 把“神六'送上天的“長征”運載火箭
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【題目】測量緊密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑，如圖所示。以下說法中正確的是( )
A. 所用刻度尺的分度值為1 cm B. 讀取圖中刻度尺的示數時，視線應與尺面平行
C. 測得圖中細銅絲的總寬度為18.90 cm D. 實驗中需要數所繞銅絲的圈數
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【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：
A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；
B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；
C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑d；
D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E．數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數n。
(1)以上步驟中，沒有必要的步驟是______；錯誤的步驟是_____，應怎樣改正：____________________。
(2)實驗步驟的合理順序應是________________。
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【題目】物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋人裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來。看到這個現象，同學們十分驚訝：兵兵球為什么能“跑”出來，而玻璃球為什么不能“跑”出來？針對這個問題同學們提出下列猜想：
猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大；
猜想2：因為乒乓球質量比玻璃球小。
為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學們用準備的一些器材進行了實驗探究：
（1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質量和體積。
（2）把三個瓶子全部埋人盛有米的容器中，搖晃容器，觀察現象。
（3）實驗數據及現象記錄如下表：（米的密度約為 
）
（4）分析上述實驗數據的回答：猜想:1________（填“正確”或“錯誤”）；猜想2_______（填“正確”或“錯誤”）。
你認為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是：_____________________________。
（5）運用這個現象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題___？（試舉一例或說出你的一個設想）
故
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【題目】學習了 “質量”一節后，小明產生了這樣一個疑問：物體的質量與形狀是否有關呢？為此，愛動腦筋的小明設計了一個實例來探究這個問題，他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質量，并記錄數據于下表中：
（1）小明實驗時選用橡皮泥作為探究材料，你認為這種材料對他的實驗操作有什么好處________？
（2）由小明的實驗，你得出的結論是______________________________________。
（3）小明所列的表中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但他仍然由此得出結論，并且我們認為這個結論是可靠的，這種研究問題的方法叫做（______）。
A．類比法 B．綜合法 C．歸納法 D．等效法
故：
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【題目】有關分子運動理論，下列說法正確的是（ ）
A．0℃的水中水分子在不停做無規則運動，0℃的冰中，水分子沒有運動
B．秋天的早晨，茫茫群山，白霧繚繞，是水分子在不停地做無規則運動
C．走進葡萄園，果香四溢，說明分子在不停地做無規則運動
D．早晨，小洋起床開門，見滿天雪花飛舞，是分子在不停地做無規則運動
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【題目】雷公山富硒清明茶是貴州省黔東南州雷山縣雷公山的特產，所產茶葉品質優異。同學們可能都有過泡茶的經歷，請問：用開水泡一杯茶和溫水泡一杯茶，在相同的時間內，哪一杯濃些？為什么？
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【題目】將甲、乙兩砝碼以細線相連并跨過定滑輪，使兩砝碼距離底面相同高度，如圖所示．當由靜止自由釋放后，甲砝碼下降，乙砝碼上升．假設細線及定滑輪的重量不計，且細線與定滑輪間無摩擦力，在砝碼運動的過程中甲的動能 （填“增加”“減小”“不變”）．甲的重力勢能 ．（填“增加”“減小”“不變”）
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