【題目】如圖AOB是光滑軌道，A點的高度H大于B點的高度，讓小球從A點由靜止開始自由滑下，沿軌道AOB到達B點后離開（不計空氣阻力）．則小球離開B點后的運動軌跡最符合實際的是（ ） 
A.a
B.b
C.c
D.d
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題． 逆溫現(xiàn)象
太陽短波輻射能穿過大氣層到達地球表面，一部分被地球吸收，一部分被反射回太空去．地球吸收太陽短波輻射能后，地球變暖，溫度升高．它一方面以長波形式向大氣輻射熱量，一方面又以對流、傳導方式把熱量傳送給大氣．
一般情況下，大氣溫度隨著高度增加而下降．在數(shù)千米以下，總是低層大氣溫度高，高層大氣溫度低．大氣層容易發(fā)生上下翻滾，可將近地面層的污染物向高空乃至遠方輸散，從而使城市空氣污染程度減輕．可是在某些天氣條件下，地面上空的大氣結構會出現(xiàn)氣溫隨高度增加而升高的反�，F(xiàn)象，從而導致大氣層層次結構穩(wěn)定，氣象學家稱之為“逆溫杉，發(fā)生逆溫現(xiàn)象的大氣層稱為“逆溫層乃．它像一層厚厚的被子罩在我們城鄉(xiāng)上空，上下層空氣減少了流動，近地面層大氣污染物“無路可走“，越積越多，空氣污染勢必加重．
導致逆溫現(xiàn)象的原因有多種．在我國冬季，當寒流襲擊過后，地面受冷氣團控制，容易出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象．白天日照不足，地面增溫緩慢，還會使逆溫維持．夏天，海水溫度較低，也會形成逆溫．空氣污染中毒事件大都與逆溫有關．如果連續(xù)出現(xiàn)幾天逆溫，空氣污染物就會大量積累，易發(fā)生空氣污染中毒事件．可以說，逆溫現(xiàn)象是霧霾形成的幫兇．
這種逆溫現(xiàn)象還會使物體反射的光，在冷暖更迭的逆溫層中傳播時發(fā)生扭曲，產生蜃景．據(jù)研究推測，當年的泰坦尼克號從溫暖的暖流區(qū)駛入寒冷的拉布拉多洋流區(qū)，就處于一個逆溫層中．事故發(fā)生前，觀察員沒有及時發(fā)現(xiàn)冰山，是因為平靜的海面把實際地平線和錯誤的地平線之間的區(qū)域遮掩了起來，使冰山得以潛影遁形．在冰山大概只有一英里遠的時候，泰坦尼克號的一名望員才拉響了警報，全力倒車（指向前航行的輪船，螺旋槳反轉，產生與前進方向相反的推力），但也為時已晚．
逆溫現(xiàn)象也非一無是處，它對遏制沙塵天氣，以及農業(yè)生產都有有利的一面．
（1）逆溫現(xiàn)象是霧霾天氣的幫兇，是因為較冷空氣在 ， 空氣不易流動或流動較慢，造成空氣中的污染物聚集．（選填“低空“或“高空“）
（2）光在冷暖更迭的逆溫層中傳播時發(fā)生扭曲，是光的現(xiàn)象，導致泰坦尼克號上的觀察員未能及時發(fā)現(xiàn)冰山；泰坦尼克號全力倒車也會撞向冰山，是因為輪船有 ．
（3）無霧霾情況下飛機在天氣更易平穩(wěn)飛行．（選填“正�！盎颉澳鏈亍埃�
（4）是熱氣上升冷氣下降的原因．
（5）如圖為某地某日5次觀測到的近地面氣溫垂直分布示意圖．當日天氣晴朗，日出時間為5時．由圖中信息可分析
A.5時、20時大氣較穩(wěn)定
B.12時、15時出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象
C.大氣熱量直接來自太陽輻射
D.氣溫日差最大值自下而上增大．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、的實像，利用這一成像原理工作的是（選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”），圖乙是小明模擬近視眼的實驗，他將蠟燭放在離凸透鏡較遠的位置，如圖所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時光屏上能成一清晰的像；若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持蠟燭和透鏡位置不變的條件下，應將光屏（選填“遠離”或“靠近”）透鏡． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，定值電阻的阻值R0和電源電壓U均為己知．在a、b間接入一個未知電阻Rx ， 閉合開關，電壓表的示數(shù)為Ux ， 則由己知量和測得量可以推出：U0= ， Rx的電功率Px= ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】《2013﹣2017年中國風光互補路燈行業(yè)發(fā)展前景與投資預測分析報告》數(shù)據(jù)顯示，我國現(xiàn)有城鄉(xiāng)路燈總數(shù)約有2億只，并以每年加20%的速度增長，我國有豐富的風能及太陽能資源路燈作為戶外裝置，兩者結合做成風光互補路燈，無疑給國家的節(jié)能減排提供了一個很好的解決方案．如圖為某公司生產的風光互補LED路燈外形圖和電路原理圖，每套路燈的部分部件及參數(shù)如下表． 
部件名稱 | 單位 | 數(shù)量 | 型號 |
太陽能電板 | 套 | 1 | 24V 280W |
風力發(fā)電機 | 臺 | 1 | 24V 300W |
蓄電池 | 只 | 2 | 12V 120Ah |
LED燈 | 只 | 2 | 24V 60W |
（1）該燈電路中，兩只LED燈的連接方式是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．
（2）兩只LED燈正常發(fā)光時，通過光控開關S的電流為A．
（3）國家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，每燃燒1t標準煤可以發(fā)電3000kWh，排放二氧化碳2.61t．假如傳統(tǒng)路燈消耗的電能來自燃燒標準煤發(fā)電，用此套路燈替換400W、每天工作10h的傳統(tǒng)路燈，則每套路燈1年（365天）可減少t二氧化碳的排放．
（4）假如蓄電池充滿電后太陽能電板和風力發(fā)電機都停止工作，則消耗蓄電池一半的電能（設蓄電池對外供電時其電壓不變）可使2只LED燈正常發(fā)光h．
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【題目】如圖所示，長度為L的輕質杠桿OA的中點懸掛一個重為G的物體： 
（1）若在A端施加與杠桿垂直向上的力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則F=；
（2）若不計摩擦，保持F的方向始終與杠桿垂直，在將杠桿逆時針勻速轉過30°的過程中，力F將（變大/不變/變小）；
（3）若鉸鏈中的摩擦不能不計，改用方向始終豎直向上，大小不變的恒力使杠桿逆時針轉過30°，將此恒力記為F0 ， 則在此過程中F0做的功W= ．
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【題目】為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，實驗室中準備了以下儀器：
A．電加熱器、電源
B．酒精燈、火柴
C．兩個相同的燒杯
D．溫度計
E．秒表
F．鐵架臺
G．適量的水和煤油．
（1）為了完成實驗，還需要的儀器有 ．
（2）提供的上述兩種熱源中，選用（ A/B）能更準確地控制物體吸收熱量的多少．
（3）某小組記錄了多組實驗數(shù)據(jù)（如表所示），要研究相同質量的物體升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質種類的關系，應該分析第兩次的實驗數(shù)據(jù)．這樣的選擇用到了一種常用的研究方法叫 ．
實驗次數(shù) | 物質 | 質量/g | 升高的溫度 | 加熱時間t/min |
1 | 水 | 100 | 10 | 2 |
2 | 水 | 200 | 10 | 4 |
3 | 水 | 200 | 20 | 8 |
4 | 煤油 | 200 | 10 | 2 |
（4）進一步分析一數(shù)據(jù)可知煤油的比熱容為J/（kg℃）（已知水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）．
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【題目】玩“過山車”是一項非常驚險刺激的娛樂活動．如圖所示，過山車時而從軌道的最低點D上升到最高點A，時而從最高點A飛馳而下．過山車在運動過程中，若不計能量損失，只有動能和勢能的相互轉化．下列說法正確的是（ ） 
A.A點機械能小于B點機械能
B.D點動能最大，A點勢能最大
C.D點動能最大，A點機械能最大
D.A點勢能最大，機械能最大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一個電爐接在220V的家庭電路中，通過它的電流為4A，通電5min，電流做的功為J，消耗的電能是J．如果把這個電爐接在110V的電路中，它的實際電功率為W（不考慮溫度對電爐絲阻值的影響）．
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