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【題目】在中國科技館內有如圖所示的展品，小火車勻速向左行駛，將要通過橫跨火車軌道的小橋時，從車廂上的小孔豎直向上拋出一個小球，小球在空中運動一段時間后，落回到火車上并恰好進入原來的小孔內。對于這一現象下列說法正確的是（）

A. 小球從拋出到落回的過程中運動狀態保持不變

B. 小球能夠落到原來的小孔是由于小球具有慣性

C. 小球在空中上升的過程受到平衡力的作用

D. 小球能夠落到原來的小孔是由于小火車具有慣性

【答案】B

【解析】

A、小球從拋出到落回的過程中運動方向，在豎直方向上的運動速度都發生了變化，所以運動狀態改變了．故A錯誤；

BD、小球能夠落到原來的小孔是由于小球具有慣性，仍要保持原來的運動狀態，而不是由于火車具有慣性．故D錯誤，B正確；

C、小球在空中運動時，其水平方向上的速度大小是不變的，而豎直方向上其運動速度是變化的，受到非平衡力的作用．故C錯誤；

故選：B．

練習冊系列答案

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【題目】置于水平桌面上的容器，底面積為200cm2，未裝水時的質量為0.2kg。容器盛水后水面的高度為15cm，容器對桌面的壓強為1.1×103Pa，（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，忽略容器壁的厚度）。求：

（1）水對杯底的壓力？________

（2）杯子中水的質量？__________

（3）根據以上的計算結果判斷，此容器的形狀類似于如圖中的__________圖（選“甲”、“乙”或“丙”）；此時水對容器兩側壁的合力為_________N。

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【題目】用兩個相同的電加熱器分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關系圖象如圖所示，下列說法正確的是（）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．加熱相同的時間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度

C．加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

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【題目】自行車在我國是很普及的代步工具，很多同學騎自行車上學，從自行車的結構和使用上看，它涉及了許多科學知識，對其認識不正確的是

A. 在車外胎、把手塑料套、腳踏板和剎車把套上刻有花紋是為了增大摩擦

B. 車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦

C. 捏緊剎車把手減速，自行車的運動狀態沒有改變

D. 人坐在坐墊上時坐墊下的彈簧被壓縮，說明力能使物體發生形變

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【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

（1）、如果物體只受到兩個力的作用，且處于______________狀態，說明這兩個力是相互平衡的.由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？

（2）、小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_________和____的大小來進行比較.研究發現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出__________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。

（3）、為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：___________（用字母表示），這樣的改進是為了減小_______________對實驗的影響。

（4）、如圖丙，是最終確認的實驗方案.此方案中，由于_________，故卡片的重力可忽略不計。

（5）、小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_________，并通過調整_________來改變拉力的大小.小卡片受到拉力的施力物體是______。

（6）、當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_______（選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究_____________。

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【題目】小明用刻度尺探究力的作用效果與哪些因素有關．如圖所示，他將刻度尺的一端壓放在桌面上，尺的另一端伸出桌面，要使刻度尺向下彎曲，施力的方向應________（填“向下”或“向上”）；要使刻度尺彎曲的程度大一些，應________（填“增大”或“減小”）作用于A點的力；在力的大小相同的情況下，要使刻度尺彎曲的程度大一些，則力應該作用在刻度尺上的_________（填“A”或“B”）點。通過實驗，可知力的作用效果與力的_________有關。