【題目】如圖是北京奧運會運動項目圖標，其中圖片與物理知識對應正確的是
A. 把弓拉彎的過程中弓的彈性勢能減小
B. 游泳時人沒有受到水的推力
C. 人舉著杠鈴不動時對杠鈴做功了
D. 力能改變曲棍球的運動狀態
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某中學初2018級6班部分學生去游玩岳池翠湖，坐上游船后人和船的總質量為8000kg，游船與他們要去的農家樂的距離是3km，到達目的地游船共用了10min．回答下面問題：（取g=10N/kg）
（1）游船航行的平均速度是多少？
（2）游船底部距水面的深度為1.2m，求該處受到水的壓強．
（3）游船靜止在水中時，浸入水中的體積是多大？
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【題目】小明在實驗室用天平、量筒和燒杯測量某種液體的密度。
（1）把天平放在水平臺上，游碼放在標尺左端的零刻度線處，橫梁靜止后，指針指在分度盤中線的左側，他應將平衡螺母向___調節，直到橫梁平衡。
（2）在測量液體的質量時，他進行了如圖甲所示的操作，其中的錯誤是_______。
（3）糾正錯誤后，繼續實驗：
a．用天平測出燒杯和該液體的總質量為160g
b．將燒杯中的液體倒入量筒中一部分（如圖乙所示），記下液體的體積。
c．用天平測出燒杯和剩余液體的總質量，橫梁平衡時，托盤中的砝碼和標尺上游碼所對的刻度值如圖丙所示，則讀數為____g。
（4）經計算求得該液體的密度為____g/cm3。
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【題目】LED燈具有節能、環保的特點，一個“220V 8.5W”的LED燈與一個“220V 60W”的白熾燈亮度相當。若一個“220V 8.5W”的LED燈每天正常工作4小時，30天消耗的電能是_____度，這些電能可供“220V 60W”的白熾燈正常工作_____小時。
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【題目】踢足球是我國青少年喜愛的一項體育運動，如圖所示是一次精彩的傳球攻門過程，下列說法正確的是（ ）
A．在運動過程中，足球的重力勢能是不變的
B．足球對腳的作用力和腳對足球的作用力是一對平衡力
C．足球在空中能夠繼續飛行，是因為受到慣性力的作用
D．足球飛行路線發生了變化，說明力能改變物體的運動狀態
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【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，R1＝20Ω，當只閉合開關S時電流表示數為0.1A，當再將開關S1閉合時，電流表的示數變化了0.3A，求：
（1）電源電壓
（2）電阻R2的阻值
（3）在兩開關都閉合時，半分鐘內整個電路產生的熱量
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【題目】如圖所示，定值電阻 R0 =10Ω，滑動變阻器 R 的最大阻值為 20Ω，燈泡 L 上標有“3V 0.6W”的字樣，忽略燈絲電阻的變化。只閉合開關 S、S1，并把 R 的滑片移到最右端，電流表的示數為 0.1A，下列說法正確的是
A. 電源電壓為 3V
B. 此電路的最小功率為 0.3W
C. 此電路的最大功率為 0.9W
D. 通過燈泡 L 的最大電流為 0.2A
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【題目】隨著中國鐵路的發展，高鐵時代已經來臨。今年4月，為滿足旅客踏青出游需要，江西南昌加開“春游高鐵專列”。小源和小軍同學去江西婺源旅游，愛思考的他們發現了許多與物理有關的知識。
（1）在站臺候車時，他們發現高鐵采用的是電力機車，車頂上只連接了一根電源線，請根據牽引供電系統原理示意圖提出一個相關的問題：__________.
（2）列車到站前要提前剎車，這是因為列車剎車后由于__________，還要繼續運動一段距離；列車剎車時__________能轉化為內能。
（3）通過隧道時，每個車廂的照明燈都會亮起，而且亮度相同。他們想：車廂的照明燈是并聯的，并聯電路中電流有什么樣的規律呢?
（設計實驗與進行實驗）
①小源同學設計的電路如圖甲所示，通過實驗并得到表一數據：
表一：
電流 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
I1/A | 0.18 | 0.22 | 0.24 | 1.4 |
I2/A | 0.18 | 0.22 | 0.24 | 0.28 |
I/A | 0.36 | 0.44 | 0.48 | 0.56 |
②小軍同學設計的電路如圖乙所示，用電流表依次測出A. B.C三處的電流，得到表二數據：
表二：
A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
0.10 | 0.12 | 0.22 |
（分析與論證）
①小源同學分析數據時，發現表格中有一個數據錯誤，請指出其錯誤的原因：__________；
②改正錯誤后，根據他們的實驗數據可以得到：并聯電路干路中的電流__________各支路電流之和；
（交流與合作）討論交流后發現兩人的實驗設計都有不足之處，請指出：
小源：__________；
小軍：__________.
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【題目】材料一：1820年，丹麥物理學家奧斯特發現了通電導體周圍存在磁場。
材料二：1825年，瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導線與螺旋線圈串聯成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖甲所示。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉。進行多次實驗，他都沒有發現電流表指針發生偏轉。
材料三：1831年，英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體，在磁場里切割磁感線的時候，發現導體中產生電流，從而實現了利用磁場獲得電流的愿望。
材料四：法國科學家阿爾貝費爾和德國科學家彼得格林貝格爾由于巨磁電阻（GMR）效應而榮獲2007年諾貝爾物理學獎。
（1）進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，需要放置一根導線。為了產生明顯的實驗現象，該導線放置的方向應該是_____（選填“東西”或“南北”）。
（2）科拉頓的實驗中，_____（選填“已經”或“沒有”）滿足產生感應電流的條件。
（3）科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究，是基于_____的科學猜想。
（4）如圖乙是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發現，在閉合開關S1、S2且滑片P向右滑動的過程中，指示燈明顯變暗，這說明巨磁電阻的阻值和磁場的關系是_____。
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