【題目】公元1821年，德國物理學家塞貝克發現了在一定條件下，由幾個導體串聯成的閉合電路中會產生電流．能把這種電路叫“熱電偶電路”．小明通過實驗研究熱電偶電路中的電流，他分別把相同材料和不同材料的導體相互連接（D和G為導體的接點，在其中串聯一個電流表（毫安表，“0”刻度線在最左側）．實驗過程如圖（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．請仔細觀察圖中的操作和實驗現象，歸納得出結論．
①由圖（a）與（b）與（c）[或（d）、或（e）]可知，在熱電偶電路中．產生電流的條件是：串聯在閉合電路中的 ．
②由圖（c）與（d）與（e）可知，
【答案】不同材料組成的導體，其兩個節點間存在溫度差；在熱電偶電路中，兩節點間的溫度差越大，產生的電流越大
【解析】解：①讀圖（a）與（b）與（c）[或（d）、或（e）]可知，其電路的基本結論是將不同或相同材料的導體連接在電路中，使導體的兩個不同的節點間產生一定的溫度差，此時，同種材料的導體組成的電路中不會產生電流，而不同材料的導體組成的電路中會產生電流．故可得出，在熱電偶電路中，產生電流的條件是：串聯在閉合電路中的不同材料組成的導體，其兩個節點間存在溫度差．②比較圖（c）與（d）與（e）可知，三個電路中都產生了電流，但當兩個節點間溫度差越大時，電流越大，溫度差越小時，電流越小．
故可得出結論：在熱電偶電路中，兩節點間的溫度差越大，產生的電流越大．
所以答案是：①不同材料組成的導體，其兩個節點間存在溫度差；②在熱電偶電路中，兩節點間的溫度差越大，產生的電流越大．
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業鄭州大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同一物體在甲、乙兩種不同的液體中的情況如圖所示，比較物體在兩種液體中受到的浮力和兩種液體的密度大小，則正確的是（ ） 
A.F甲=F乙
B.F甲＞F乙
C.ρ甲=ρ乙
D.ρ甲＜ρ乙
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某太陽能熱水器裝有100kg、初溫為20℃的冷水，經過一天的太陽照射，水溫升高到60℃，則水吸收的熱量為J，這些熱量相當于完全燃燒m3天然氣所放出的熱量．假如用功率為2kW的電熱水器產生同樣多的熱量，則通電的時間為s．[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）、天然氣的熱值為4.2×107J/m3]．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】測電阻的方法有很多，比如：
（1）在“用電流表和電壓表測量定值電阻的阻值”的實驗中，按圖1所示的電路連接進行實驗． 
a．該實驗的測量原理：
b．連接電路時，開關必須 ， 正確連接電路后，閉合開關S前，先將滑動變阻器滑片P置于（選填“A”或“B”）端．
c．檢查電路連接無誤后，閉合開關S，觀察和記錄每次實驗電壓表和電流表的讀數，計入表格中．第2組實驗中電壓表的讀數如圖2所示，即V，電流表的讀數如表格所示．
實驗序號 | 電壓/I | 電流/I | 電阻/Ω |
1 | 1.5 | 0.31 | 4.8 |
2 | 0.4 | ||
3 | 2.5 | 0.48 | 5.2 |
d．根據表格內相關數據計算可知：被測電阻Rx的阻值是Ω，若開關斷開，Rx的阻值為Ω．
e．為確保測量結果的準確性，該實驗進行了多次測量，操作正確的是
A．換用阻值不同的電阻進行測量
B．調節滑動變阻器的滑片P到不同位置進行測量
（2）現要測量一只阻值約為數百歐的電阻RX ． 能提供的器材有：干電池兩節、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω 2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開關和導線若干．有三組同學提出了自己的設計方案并畫出了如圖3所示的電路圖： 
在甲組、丙組方案中，有一組是不可行的，是組．（選填“甲”、“丙”）請說出乙組方案的具體做法： ．
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【題目】物理知識在生產和生活中有著廣泛的應用．在圖（a）中，根據飲料瓶上所標的容積．利用知識開可估算飲料的質量；打開瓶蓋，用吸管吸取飲料利用的是的知識．在圖（b）中，牲畜自動飲水機右側水位較低，左側水會自動補入，利用的是的知識．（均填寫物理概念或裝置的名稱） 
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【題目】在圖所示的電路中，電源電壓為10伏且不變．定值電阻R1的阻值為10歐，滑動變阻器R2上標有“2A”字樣．閉合電鍵S
①求通過R1的電流I1 ．
②通電10秒，求電流通過R1所做的功W1 ．
③在電路安全工作的情況下，移動變阻器R2的滑片，電路消耗的最大功率恰為最小功率的2倍，求變阻器的最大阻值．
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【題目】如圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物工作示意圖，利用伸縮撐桿使吊臂（可伸縮）繞O點緩慢轉動，伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時伸縮撐桿對吊臂的支持力始終與吊臂垂直．下列說法正確是（ ） 
A.吊臂是一個省力杠桿
B.勻速緩慢頂起長度不變吊臂過程中，伸縮撐桿支持力漸漸變大
C.勻速緩慢伸長吊臂，伸縮撐桿不動過程中，撐桿的支持力漸漸變大
D.勻速緩慢下降長度不變吊臂過程中，伸縮撐桿支持力漸漸變小
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【題目】如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點．B點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點，關于小石塊從A點到C點的運動過程，下列說法中正確的是（ ） 
A.小石塊在B點時的動能最大
B.從A點下落到B點的過程中，小石塊的動能逐漸增加
C.從B點下落到C點的過程中，小石塊的速度先增大后減小
D.小石塊在C點時，橡皮筋的彈性勢能最小
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【題目】根據所學知識完成下面的實驗：
（1）在測量酒精的密度時，甲、乙兩位同學選用了不同的器材設計了不同的方案。
I．請你將他們的實驗過程補充完整。
甲同學選用的器材：天平、燒杯、刻度尺和水。
實驗過程如下：
①調節天平使天平平衡；
②往燒杯中倒入適量的水，用天平稱出燒杯和水的質量為m；用刻度尺測出水面到杯底的高度h1；
③將水倒出，倒入適量酒精，用天平稱出燒杯和酒精的質量仍為m；用刻度尺測出酒精液面到杯底的高度h2；
④計算酒精密度的表達式為p酒=。
乙同學選用的器材：彈簧秤、燒杯、石塊、細線和水。
實驗過程如下：
⑤用細線系住石塊，用彈簧秤測出石塊重為G；
⑥將石塊浸沒在水中，記下彈簧秤的讀數F1；
⑦將石塊浸沒在酒精中，記下彈簧秤的讀數F2：
⑧計算酒精密度的表達式為p酒=。
II．實驗評估：從實驗操作的過程分析，請傾向選擇哪種方案?簡述理由(一條即可)。選擇(填“甲”或“乙”)，理由是。
（2）如圖所示，在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2．5V，正常發光時燈絲電阻約為10Ω。
①請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接(要求滑片P向C端滑動時，變阻器電阻變小)；
②同學們進行試觸時，發現小燈泡不發光，電流表無示數，電壓表有示數，則電路中發生的故障可能是(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”)；
③某次實驗中，同學們看到電壓表示數為1．8V，要使燈泡L正常發光應向(選填“A”或“B”)端移動滑片，同時視線應注意觀察(選填“電流表”或“電壓表”)示數，當燈正常發光時，電流表示數如圖乙所示，示數為A，則小燈泡的額定功率是W。
④實驗后，同學們想到另一種求解額定功率的方法，利用電壓小于2．5V時的電壓、電流數據求出燈泡電阻，然后利用P=U2／R計算出小燈泡的額定功率。發現計算結果與真實值相比偏大，根據所學的知識，你認為原因可能是。
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