【題目】如表是科技小組的同學探究水的密度隨溫度變化時記錄的實驗數據．通過分析表格中的數據不能得出的結論是（ ）（選填選項前的字母）
A. 水凝固成冰時體積會變大
B. 水在4℃時密度最大
C. 溫度高于4℃時，隨著溫度的升高，水的密度越來越小
D. 溫度低于4℃時，隨著溫度的降低，水的密度越來越小
【答案】A
【解析】
A.由表格數據可知，表格中記錄的是在0～8℃水的密度隨溫度變化的情況，沒有涉及到體積，因此不能得出水凝固成冰時體積會變大這一結論，故A符合題意；B.由表格數據可知，水在4℃時密度為1000.00kg/m3，在0～3℃，5℃～8℃時的密度數值都小于水在4℃時密度，故可以得出水在4℃時密度最大的結論，故B不符合題意；C.溫度高于4℃時，隨著溫度的升高，密度數值由999.97～999.94～999.90～999.85，由此可得水的密度越來越小，故C不符合題意；D.溫度低于4℃時，隨著溫度的降低，999.97～999.94～999.90～999.84，由此可得水的密度越來越小，故D不符合題意；故選A．
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【題目】如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧，彈簧始終發生彈性形變．不計空氣阻力．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系如圖乙所示，其中b為曲線最高點．則該過程中（ ） 
A.小球剛與彈簧接觸時，動能最大
B.小球的重力與彈簧提供的支持力相等時，小球的速度為零
C.圖象中b點對應時刻的小球重力勢能最大
D.小球的速度達到最大值后，速度減小的越來越快
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【題目】如圖所示，一個容積V0=500cm3、質量m0=0.5kg的瓶子里裝有水，烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多的小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口．若瓶內有質量m1=0.4kg的水．求：（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，石塊密度ρ石塊=2.6×103kg/m3）
（1）瓶中水的體積V1；
（2）烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2；
（3）烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質量m總．
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【題目】（6分）在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿尺、支架、細線、質量相同的鉤碼若干．
（1）將杠桿裝在支架上，發現杠桿右端下沉，此時應將杠桿兩側的平衡螺母同時向 調．
（2）某同學進行正確的實驗操作后，能不能根據圖（甲）這一組數據得出探究結論？ （填“能”或“不能”）．理由是 ．
（3）如圖（甲）所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側各去掉一個相同的鉤碼，則杠桿 （填“左”或“右”）端將下沉．
（4）如圖（乙）所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉．當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將 （選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是： ．
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【題目】如圖甲所示，是小明在完成“探究固體物質熔化規律”的實驗后繼續“探究該物質的凝固規律”的裝置圖．圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質溫度隨時間變化的圖象． 
（1）為完成實驗，除圖甲中的器材外還需的器材有攪棒和 ． 由圖乙可知，該物質的固體狀態時屬（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）圖丙是小明在某個時刻所觀察到的溫度計的示數，此時所測的溫度是℃． 
（3）在MN段時，此物質處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態．
（4）圖乙中，物質在M點時具有的內能（選填“大于”、“等于”或“小于”）在N點時的內能．
（5）小明認為物質在第5min至11min的BC段內放出的熱量與第11min至17min的CD段內放出的熱量相等，小麗認為物質在BC段內放出的熱量比CD段內放出的熱量略多些，小華認為物質在BC段內放出的熱量比CD段內放出的熱量略少些．其中（選填“小明”、“小麗”或“小華”）的想法更切合實際，理由是 ．
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【題目】如圖所示，將彈簧測力計左端固定在墻上，右端用細線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現拉動小車沿水平方向做勻速直線運動，木塊靜止時彈簧測力計的示數為4N，則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是（ ） 
A.10N，水平向右
B.14N，水平向左
C.6N，水平向左
D.4 N，水平向右
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【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時燭焰在光屏上成一個清晰的像，由此判斷下列說法正確的是
A. 光屏上的像是倒立、放大的實像
B. 光屏上的像是正立、縮小的實像，照相機是根據該原理制成的
C. 若蠟燭和光屏位置互換，仍可在光屏上得到清晰的像
D. 若換用材料與口徑相同但更厚一些的凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移動光屏，光屏必須遠離凸透鏡
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【題目】如圖甲所示的電路，電源電壓恒定，其中R2=10Ω，開關閉合時兩只電流表的指針恰好指在同一位置處，電流表指針如圖乙所示，則電源電壓為V，R1=Ω． 
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【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，回答以下問題： 
（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度 ． （選填“相等”或“不相等”）
（2）小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患 ． （選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇兩個圖所示實驗進行比較．
（4）小明甲、乙兩次實驗中，第一次木塊被撞得遠，木塊受到的摩擦力為f1；第二次木塊被撞得近，木塊受到的摩擦力為f2 ， 則f1與f2的大小關系是f1f2 ． （選填“＞”，“＜”或“=”）
（5）小明利用上述器材還準備探究“阻力對物體運動的影響”．為完成探究任務，小明在下面提供器材中，必需選擇的器材有（填序號）．提供器材：①刻度尺、②毛巾、③彈簧測力計、④棉布．小明在探究過程中，讓（選填“相同的”或“不同的”）小球自斜面同一高度滾下后，觀察其在水平面上運動的距離．他發現：水平表面越光滑，小車受到的阻力越（選填“小”或“大”），它前進得越遠．
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