【題目】工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體10s內勻速提高了10m，若所用的拉力為150N，不計繩重和摩擦。
（1）拉力做的有用功是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）該滑輪組的機械效率為多少？
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【題目】某實驗小組按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖甲所示。其連接的電路如圖乙所示。這個電路中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”_____，表示這根導線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
（1）通過對右邊數據的分析,可以得出的結論是：___________________________；
（2）測量三次的目的是：_________，在本實驗中是采用了_____的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；
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【題目】生活處處有物理，留心觀察皆學問，廚房中也包含著很多物理知識。
（1）廚房地面一般鋪上防滑磚，是為了_____（選填“增大”或“減小”）摩擦
（2）母親節那天小紅放學后，想為媽媽慶祝節日，她決定親自給媽媽包餃子。如圖甲是小紅剁餡用的菜刀，刀刃磨得很鋒利，是通過___________的方法來增大壓強，餃子剛下鍋時因為所受浮力_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力而沉入水底；煮熟后重力不變，浮力_____(選填“變大”、“變小”或“不變”），所以會漂起來。
（3）飯后，小紅在水盆中洗碗，發現一個大碗正漂浮在水中，如圖乙所示，這時大碗所受浮力和它的重力_____（選填“是”或“不是”）一對平衡力。往下按大碗越來越費勁，說明大碗受的浮力_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
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【題目】如圖是測定大氣壓值的實驗裝置，此時管內外水銀面高度差是760 mm，下列描述正確的是( )
A. 將玻璃管稍傾斜一點，管內水銀柱長度將不變
B. 如果管中進了些空氣，管內外水銀面的高度差將小于760 mm
C. 將它從山下移到山上，管內外水銀面的高度差將變大
D. 如果不小心管頂破了一個洞，管中的水銀將從上面噴出
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【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與哪些因素有關”．實驗步驟如下：
（1）將質量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。
（2）將質量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示.
（3）將質量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示。根據上述三次實驗，回答下列問題：
①通過觀察比較___________________________就可以反映小球動能的大小，這里用到的物理學研究問題的方法是_____________（選填“直接測量”、“放大”或“轉換”）法．
②為了探究動能大小與物體運動速度的關系，應選用____________兩個圖來分析．
③分析乙、丙兩圖，得到的實驗結論是___________________.
④小車在下滑的過程中，重力勢能___________，動能_________。木塊在運動過程中，機械能轉化為__________能。
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【題目】兩人在相同的沙灘上漫步，留下了深淺不同的腳印，則（ ）
A．兩人對沙灘的壓力一定相同
B．腳印深的人對沙灘的壓強一定大
C．兩人對沙灘的壓強一定相同
D．腳印淺的人對沙灘的壓力一定小
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【題目】閱讀短文，回答文后的問題。
空氣阻力
在一級方程式賽車界中有這么一句話：“誰控制好空氣，誰就能贏得比賽！”。這里所說的空氣，指的就是空氣阻力。空氣阻力，指空氣對運動物體的阻礙力。
人們發現汽車在行駛中所受到的空氣阻力F，與汽車迎風面積S和汽車行駛速度v有關。研究人員通過實驗得到有關數據如下表所示。（表1為汽車行駛速度v=20m/s時空氣阻力Ff與迎風面積S的有關數據，表2為迎風面積S=4.0m2時空氣阻力Ff與汽車行駛速度v的有關數據）。
表1
S/m2 | 0.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 |
Ff/N | 0 | 103 | 206 | 309 | 412 |
表2
v/m·s-1 | 10 | 20 | 30 | 40 |
Ff/N | 103 | 412 | ▲ | 1648 |
雖然空氣阻力對汽車行駛影響更大，但有時也會給我們帶來好處。比如，降落傘就是利用空氣阻力，使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具。
（1）根據表1數據：畫出空氣阻力Ff與迎風面積S的關系圖像。
（_________）
（2）表2漏填了一個數據，漏填的數據應為_____________N。
（3）汽車在行駛時所受到的空氣阻力除了與上述因素有關外，可能與_____________有關。（寫出一個因素即可）
（4）跳傘運動員以非常快的速度下落時，突然拉開降落傘后，開始向下做減速運動，此時他受到的空氣阻力_____________（填“大于”、“小于”或“等于”）他自身的重力。
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【題目】某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了圖甲所示的實驗方案， 并進行了如下的實驗：
步驟1：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；
步驟2：讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2;
步驟3：改變鋼球的質量讓鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離s3;
（1）比較v1、v2，可知v1____________v2，（選填“>”、“<”、“=”），原因:鋼球的重力勢能越大，轉化為鋼球的__________________能越大。
（2）比較步驟______________________和步驟3可以探究動能大小和物體質量的關系。
（3）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續向前運動，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如上圖所示，設碰撞后木塊獲得的動能為E0，木塊克服摩擦 力所做的功為W，則Eo___________W（選填“>”、“<”或“=”）
（4）實驗結束后，該同學拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據此現象，小剛得出了動能與速度有關的結論。你認為該同學實驗方案是否合理。__________________（選填“合理”或“不合理”）
（5）若利用圖乙器材還準備探究“阻力對物體運動的影響”。為完成探究任務，該同學 需要從下面提供器材中選擇的器材有______________________（填序號）。
提供器材:①砝碼、②毛巾、③彈簧測力計、④棉布。
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