【題目】下列有關聲音的說法中，錯誤的是
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】
（1）聲音的產生靠物體的振動，物體的振動可借助其它物體（如紙屑）的跳動來體現，這是一種轉換的思想；
（2）聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播；
（3）聲音的音調高低由直尺伸出桌面的長度有關，料尺伸出桌面的長度越長，振動越慢，直尺振動時發出的音調越低，直尺伸出桌面的長度越短，振動越快，聽到的音調越高；
（4）聲音可以傳播信息和能量。
A、敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產生的，故A敘述正確；
B、把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲，且聲音不能在真空中傳播，故B敘述正確；
C、直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發出的聲音音調越高，說明音調由頻率決定，故C敘述錯誤；
D、發聲的揚聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量，故D敘述正確。
故選：C。
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【題目】用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時，通過導體的電流與電阻的關系”，已知電源電壓恒為4V，實驗用到的定值電阻R分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
（1）根據電路圖甲，將乙圖中實物電路連接完整（導線不能交叉）。
（2）閉合開關前，將滑動變阻器滑片移至________（填“A”或“B”）端。將5Ω的電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數為2.5V，記下電流表的示數。
（3）換用不同的電阻，調節滑動變阻器的滑片，使電表示數為_______V，記下電流表的示數。
（4）經多次實驗，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出：電壓一定時，
______________________________________________。
（5）為了讓提供的電阻都能用到，滑動變阻器可接入電路的阻值范圍是___Ω至____Ω。
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【題目】如圖所示，電源電壓為6V，并保持不變，當S1、S2閉合，S3斷開時，電流表示數為0.5A；當S1、S3斷開，S2閉合時，電壓表示數為4V．求：R1的電阻值為多少歐；電阻R2的電阻值為多少歐．
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【題目】創造與探究
科學家安培發現，兩根平行導線通電后有如圖1所示的現象（圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況）．
（1）可見，平行通電導線之間有力的作用．而且，當通入的電流方向相反時，導線相互_____；
（2）安培發現平行通電導線之間相互作用力F的大小與兩根導線中的電流，I1、I2，導線的長度l，導線之間的距離r有關，有關實驗數據如下：
實驗次數 | l/m | I1/A | I2/A | r/m | F/N |
1 | 1 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 1.0×10﹣7 |
2 | 1 | 0.5 | 0.2 | 0.1 | 2.5×10﹣7 |
3 | 1.5 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 1.5×10﹣7 |
4 | 1.5 | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 0.5×10﹣7 |
5 | 1.5 | 0.4 | 0.1 | 0.2 |
①請將表格填寫完整
②兩平行導線間的相互作用力F的表達式為F=k_____（其中k為常數），k=_____（填數值和單位）．
③對于長度一定的兩根平行導線，如果保持通入電流，I1、I2大小不變，導體所受到的力F與導線間距離r之間的關系可以用圖2所示圖象中的圖線_____來表示．
④如果導線的長度為0.8m，導線之間的距離0.4m，一根導線電流為0.5A，導線所受到的力為5×10﹣7N，則另一根導線電流為_____A．
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【題目】請回答下列有關噪聲的問題：
（1）人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級． 0dB是指 ______ （填序號）
A、人剛好聽不見的聲音 B．人剛能聽到的最微弱的聲音
（2）路過某一街道時，小明看到監測噪聲的分貝儀顯示68dB，這樣的噪聲 ______ （填”會“或“不會“）影響到工作和學習．
（3）如圖所示，甲圖是在 ______ 處減弱噪聲，乙圖是在 ______ 處減弱噪聲．
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【題目】想要學好科學，很多時候經過自己的思考，對知識進行歸納總結，這是一種很好的學習方法．下列是小科同學整理的“錯誤操作”與對應測量結果，作為同學的你幫她判斷一下，你認為下面各選項中操作與結果一致的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】如圖所示流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機的一個工作循環及涉及到的主要能量轉化情況．關于對圖中①②③④的補充正確的是（ ）
A. ①做功沖程 ②內能轉化為機械能 ③壓縮沖程 ④機械能轉化為內能
B. ①壓縮沖程 ②內能轉化為機械能 ③做功沖程 ④機械能轉化為內能
C. ①壓縮沖程 ②機械能轉化為內能 ③做功沖程 ④內能轉化為機械能
D. ①做功沖程 ②機械能轉化為內能 ③壓縮沖程 ④內能轉化為機械能
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【題目】某同學在探究聲音的特征時，利用二胡和小提琴做了以下三次實驗：
將二胡的弦按住不動，用大小不同的力撥動二胡的弦；
使手指在二胡弦的位置改變，用大小相同的力撥動弦；
用大小相同的力撥動二胡和小提琴的弦．
請回答：
該同學第一次是探究聲音的________與________的關系；
該同學第二次是探究聲音的________與________的關系；
該同學第三次說明不同的物體發出的聲音的________不同．
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【題目】2011年11月3日凌晨，“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器從對接機構接觸開始，經過捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個步驟，實現剛性連接，形成組合體如圖所示，中國載人航天首次空間交會對接試驗獲得成功．那么，對接后的“神舟八號”飛船相對下列哪一個參照物是靜止的（ ）
A．月球 B．地球
C．太陽 D．“天宮一號”飛行器
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