【題目】秋于樹(shù)葉落在路面，當(dāng)一輛高速行駛的汽車(chē)駛過(guò)時(shí)，路旁的樹(shù)葉( )
A. 從路旁吸向汽車(chē) B. 從路中間飛向路邊
C. 不受影響 D. 只向上揚(yáng)
【答案】A
【解析】汽車(chē)駛過(guò)的地方空氣流動(dòng)速度大，壓強(qiáng)小，其它地方的空氣流速小壓強(qiáng)大，樹(shù)葉受到的壓強(qiáng)差不同，壓力差不同，樹(shù)葉被壓向汽車(chē)行駛的地方。故選A.
超能學(xué)典應(yīng)用題題卡系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示．
（1）通過(guò)比較甲、乙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是 ．
（2）通過(guò)比較甲、丙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是 ．
（3）為了探究感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，你下一步的操作是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】自行車(chē)是節(jié)能環(huán)保的交通工具．為了方便市民，我縣在縣城不同位置設(shè)立了自行車(chē)停取處．一天，小明用卡取自行車(chē)上學(xué)，如圖所示．在行駛途中，他說(shuō)自己是“靜止”的，所選擇的參照物是（ ） 
A.公路兩旁的房屋
B.他騎的自行車(chē)
C.公路兩旁的樹(shù)木
D.對(duì)面駛來(lái)的車(chē)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小紅用如圖電路測(cè)量未知電阻R2的阻值．實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合S、S1，電壓表的示數(shù)是12V：閉合S、斷開(kāi)S1，電壓表的示數(shù)是8V．已知電阻R1為40Ω，電源電壓保持不變，求被測(cè)電阻R2的阻值．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于電磁波及其應(yīng)用，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A. 電磁波在真空中傳播的速度與光速相同
B. 移動(dòng)電話(huà)只能接收電磁波，不能發(fā)射電磁波
C. 用三顆地球同步衛(wèi)星就可以實(shí)現(xiàn)全球通信
D. 無(wú)線(xiàn)電波中，長(zhǎng)波的頻率小于短波的頻率
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)自主開(kāi)發(fā)的殲20 “隱形飛機(jī)”在成都首飛成功．殲20的機(jī)身呈菱形，能使反射的電磁波偏離接收它的雷達(dá)．它的表面采用新的雷達(dá)吸波材料制作，能吸收來(lái)自雷達(dá)的能量．對(duì)殲20“隱身”的原因，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．由于殲20飛行很快，電磁波追不上
B．“隱身”是由于其外部涂料吸收所有的光，人眼看不見(jiàn)飛機(jī)
C．通過(guò)改用新的雷達(dá)吸波材料，增強(qiáng)對(duì)電磁波的吸收能力
D．通過(guò)改變飛機(jī)形狀，增強(qiáng)向雷達(dá)探測(cè)設(shè)備方向反射的電磁波
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于核能,下列說(shuō)法正確的是
A．原子核很小,因此其中不可能存在大量的能量
B．人們現(xiàn)在能夠利用可控核聚變的能量
C．對(duì)于核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng),人們還不能控制
D．無(wú)論是較大的原子核受激分裂,還是較小的原子核的結(jié)合,其中都會(huì)伴隨著巨大的能量變化
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）．上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：
（1）A方案是為了探究動(dòng)能大小與 關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．說(shuō)明小車(chē)對(duì)木塊的推力 越多，小車(chē)撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 ．
（2）小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理？ ．理由是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在下列生活和生產(chǎn)實(shí)例中，利用連通器原理工作的是
A. 氣壓計(jì) B. 茶壺 C. 密度計(jì) D. 抽水機(jī)
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