Question

在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：
（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小．
（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較聲音的大小．
請你幫他們分析，將實驗現象和分析結果填入下表中：

實驗操作過程	聲音大小	聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時	大	固體（課桌）
兩張課桌之間有一個小縫時	小	氣體（空氣）

分析與論證：由上述現象可以說明

固體

的傳聲效果比

氣體

好．

Answer 1

分析：聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質；聲音在固體中傳聲效果最好，液體次之，氣體最差．

解答：解：兩種課桌緊挨的時候，是靠固體傳播聲音；兩張課桌中間有一條小縫的時候靠空氣傳播聲音，固體傳聲效果比氣體好．
故答案為：

	聲音大小	聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時	大	固體（課桌）
兩張課桌之間有一個小縫時	小	氣體（空氣）

固體；氣體．

點評：本題主要考查學生對聲音在不同介質中傳播的效果不同的認識和了解，以及科學探究能力的考查．