Question

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)里的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個(gè)里是平衡力“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．你認(rèn)為組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是（選填選項(xiàng)前的字母）
A．滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力
B．滑動(dòng)摩擦力小于滾動(dòng)摩擦力
C．小車隊(duì)桌面的壓強(qiáng)比較大
D．木塊對桌面的壓強(qiáng)比較小
（3）在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，小車（選填“能”或“不能”）保持平衡．這說明兩個(gè)力必須大小 （選填“相等“或“不相等”），才能使小車平衡．
（4）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？
（5）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同字們在上面步驟的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開，這祥小車將 （選填“能“或“不能〃）保持靜止．這說明：只有當(dāng)兩個(gè)力作用在（選填“同一”或“不同”）物體上，才能使物體保持平衡．

Answer 1

【答案】
（1）靜止
（2）乙；A
（3）不能；相等
（4）

解：作用在同一條直線上

（5）不能；同一
【解析】解：（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，即處于平衡狀態(tài)時(shí)，物體受到的力才是平衡力的作用．（2）據(jù)圖可知，乙裝置更合理，物體與桌面的摩擦由滑動(dòng)摩擦變?yōu)楦�小的滾動(dòng)摩擦，減小摩擦對實(shí)驗(yàn)的影響，故乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力；（3）在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，即此時(shí)兩邊的力不相等，所以小車不能保持平衡．這說明兩個(gè)力必須大小不相等才能使小車平衡；（4）保持兩盤的砝碼質(zhì)量相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙置，松手后，小車將無法在此位置平衡；是采取控制變量法的思想來研究“兩個(gè)力作用在同一條直線上”．（5）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，即需要有兩個(gè)物體，故同字們在上面步驟的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開，這祥小車成了兩個(gè)物體，即將不能保持靜止．這說明：只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一物體上，才能使物體保持平衡；
所以答案是：（1）靜止；（2）乙； A；（3）不能； 相等；（4）作用在同一條直線上；（5）不能；同一．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用二力平衡的概念，掌握二力平衡：如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡的情況叫做二力平衡即可以解答此題．