【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面鉤碼緩緩上升．實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置測力計的示數F=________N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為________ %．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：________．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在水平恒力F的作用下一起向右做勻速直線運動，則下列說法中正確的是
①物體A不受摩擦力
②物體B對地面的壓力和地面對它的支持力是一對平衡力
③若增大拉力F，則物體B與地面間的摩擦力不變
④若物體B遇到障礙物突然停止，則物體A向右傾
A. 只有①②③ B. 只有①②④ C. 只有①③④ D. 只有②③④
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，燈L標有“6V 3W”字樣（不考慮溫度對燈絲電阻的影響），定制電阻R0=20Ω，當S、S1都閉合滑片P在最右端時，燈L恰好正常發光，求：
（1）電源電壓和燈L正常發光時的電阻。
（2）電流表的示數
（3）當S閉合S1斷開滑片P在最左端時，燈L的實際功率為0.75W，求滑動變阻器R1的最大阻值
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在測量小燈泡電功率的實驗中，小燈泡額定電壓為25V
(1)請你用筆畫線代替導線。將圖甲中的實物電路連接完整。__________
(2)在連接電路的過程，開關應始終_____（選填“斷開”或“閉合”）。
(3)連接好電路后，閉合開關，能發現無論怎樣移動滑片P，小燈泡都很暗，且兩表示數不變，則出現該故障的原因可能是_____；
(4)改正電路后，觀察到電壓表示數為15V，為測燈泡額定功率，應將滑片P向_____端（選填“C“或“D”）移動。當電壓表示數為2.5V時，小燈泡正常發光。電流表如圖乙所示，則小燈泡額定功率P=_____W。
(5)若把實驗中的燈泡換成一個定值電阻，還可以探究_____的關系。（選填“A”、“B”或“AB”）
A．電流與電阻 B．電流與電壓。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，彈簧測力計的量程是__________，分度值是__________，該彈簧測力計___________(選填“能”或“不能”)直接用來測力的大小．需先_________，否則會使測得的值比真實值偏___________（選填“大”或“小”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】標有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2，設燈絲電阻不變。把L1和L2按下列方式接入電路中，下列說法正確的是
A. 串聯接在18V的電源上，兩燈都可以正常發光
B. 串聯接在15V的電源上，L1燈正常發光
C. 并聯接在電路中，干路允許的最大電流為1.5A
D. 并聯接在6V的電源上，L1與L2功率之比為1︰4
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”。
(1)實驗時要使杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測量_________。如圖甲所示，應將平衡螺母向_______(填“左”或“右”)移動，才能使其在水平位置平衡。
(2)根據表格中1、2、3次實驗數據可以得到杠桿的平衡條件是____________________(文字或公式均可)，請計算出第4次實驗中的阻力為___________N。
(3)如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，如果將兩邊的鉤碼各減掉一個，則杠桿_______(填“左”或“右”)端下沉。
(4)小美在做這個實驗時，得到了這樣一組數據2N+3cm=3N+2cm，小美認為杠桿的平衡條件應該是：動力十動力臂=阻力十阻力臂。小美的結論是錯誤的，那么錯誤的原因有：一是______________，，二是__________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們在“探究電流與電阻關系”的實驗中，所用器材有三節新的干電池，5Ω、10Ω、15Ω的電阻各一個，滑動變阻器R滑、電流表、電壓表各一個，開關和導線若干。請完成下列實驗：
（1）連接電路時，開關應處于_____（填“斷開”或“閉合”） 狀態。
（2）同組的同學連成如圖甲所示的電路，剛要閉合開關，發現實物連接有一處錯誤，請只改動一根導線，使電路連接正確（在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法）________。
（3）改正錯誤連接后，閉合開關前，滑動變阻器滑片應調至最_____（填“左”或“右”）端。移動滑片P觀察并記錄兩表的示數，請你在虛線框中設計出記錄數據的表格___________。
（4）同組的小聰同學提出用額定電壓U0=2.5V的小燈泡L替換定值電阻，想測量燈泡L的額定功率，可是不慎將電流表掉落地上摔壞了，老師又給他提供一個最大阻值為R0的滑動變阻器，他設計了如圖乙所示電路，同樣完成了實驗。請你將下列實驗過程補充完整：
①閉合開關，先調節滑動變阻器_____（填“R滑”或“R0”） 的滑片到最_____（填“左”或“右”）端，再調節另一個滑動變阻器的滑片，直到電壓表的示數為_____V時為止；
②然后_____，讀出此時電壓表的示數為U1；
③小燈泡的額定功率表達式P=_____（用字母表示）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器RP，完成下列電學實驗：
（1）探究電流與電阻的關系。
①實驗電路圖如圖甲所示，圖乙是它的實物連接圖。其中有一條導線連接有誤，若閉合開關S，電壓表的指針將_____（填“向左”、“向右”或“不會”） 偏轉，請將連接錯誤的導線畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確連線____________；
②改正錯誤后進行實驗，先將滑動變阻器的滑片移到最_____端（填“左”或“右），再分別將10Ω、20Ω、40Ω的電阻接在圖甲的A、B間，正確完成三次實驗后，電流表指針的位置分別如圖丙中a、b、c所示，可知實驗中，A、B間控制不變的電壓為_____V，可得結論：當_____一定時，通過導體的電流與導體的電阻成_____；
③為了使實驗結論更具有普遍性，又將50Ω的電阻接在A、B間，閉合開關S，發現無論怎樣調節滑動變阻器的滑片，都不能使電壓表的示數與上次實驗相同，為了能夠完成實驗，應該換用最大阻值至少為_____Ω的滑動變阻器。
（2）利用圖丁所示電路測量未知電阻R0的阻值，所用電源電壓仍為6V。
①閉合開關S，斷開開關S1、S2，將滑動變阻器的滑片移至最左端，電流表的示數為0.2A；
②則可以計算出R0的阻值為_____Ω。
（3）利用圖丁所示的電路測量額定電流為I額的小燈泡額定功率。（R0為已知量）
①將圖丁中的開關_____（填“S1”或“S2”）和電流表互換位置，并將開關S和該開關閉合，另一個開關斷開調節滑動變阻器的滑片，使電流表的示數為_____，小燈泡正常發光；
②保持滑動變阻器滑片的位置不變，斷開與電流表互換位置的開關，閉合開關S和另一個開關，讀出電流表的示數為I；
③小燈泡額定功率的表達式：P額=_____。（用符號或數值表示均可）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
