【題目】如圖所示，在2019年央視春晚上的武術表演《少林魂》中，演員們排列整整齊齊：“行是行，列是列”.如果同一列的演員，后面的人只能看到前面的人，說明隊伍就排列成了一條直線.下列成語中也包含了此原理的是
A.鏡花水月B.立竿見影C.浮光躍金D.杯弓蛇影
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學用如圖的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗。
(1)在加熱過程中，小明觀察到溫度計示數如圖，此時水的溫度為___℃;
(2)他們觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，則____水沸騰前的情況；水沸騰時，杯口出現大量的“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷________（填“吸熱”“放熱”）液化形成的。
(3)根據表中數據,可知第_____分鐘記錄的數據是明顯錯誤的，根據數據可知水的沸點是___℃,此時周圍環境的大氣壓___標準大氣壓(選填“高于”“低于”或“等于”).
(4)實驗中小明收集嘞多組數據是為了_____________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】李瑞同學在參加六盤水市物理實驗技能大賽時，對串聯電路電壓規律進行了探究。
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。
【設計與進行實驗】
(1)按如圖所示的電路圖連接電路；
(2)閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
(3)在測L2兩端的電壓時，李瑞同學為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上；
(4)測出AC間的電壓。
【交流與評估】
(1)在拆接電路時，開關必須___；
(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?____，為什么?____；
(3)方法改進后，實驗數據記錄如右表，李瑞同學分析后得出結論：串聯電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結論與猜想是否相符___；這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是____寫出一條)。
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【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內油量多少的裝置，R1是滑動變阻器，它的金屬滑片是杠桿的一端，從油量表（由電流表改裝而成）指針所指的刻度，就能知道油箱內油量的多少．則（ ）
A. 油量增加，R1的電阻值增大，油量表指針偏轉變小
B. 油量增加，R1的電阻值減小，油量表指針偏轉變大
C. 油量減少，R1的電阻值增大，油量表指針偏轉變大
D. 油量減少，R1的電阻值減小，油量表指針偏轉變小
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【題目】某同學在探究“凸透鏡成像規律”時，將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺放如圖甲所示，其中凸透鏡焦距為10cm。
(1)實驗時，首先調節燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在______________。
(2)改變燭焰在透鏡前的位置，移動光屏尋找最清晰的像，他用如圖乙所示方法記錄了每次成像時像與物的對應情況，其中透鏡左側數字1、2、3、4、5代表燭焰的不同位置，透鏡右側數字1、2、3代表對應位置的燭焰所成實像的位置、倒立、大小情況，分析記錄發現：
①燭焰在1位置時經凸透鏡成______________、______________的實像；
②成實像時，當物體逐漸靠近透鏡時，像逐漸_________透鏡，所成像的大小逐漸_______。
③燭焰在5位置時的像應記錄在圖乙中透鏡的______________側，這個像用光屏_______(選填“能”或“不能”)承接。
(3)實驗中，當他將近視眼鏡放在燭焰和透鏡之間時，光屏上清晰的像變得模糊了，為了使光屏上再次出現清晰的像，他應將光屏______________(選填“靠近”或“遠離”)透鏡。
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【題目】在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到_____，它說明了聲音是由_____產生的.
（2）如圖乙所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：_____.
（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把乒乓球彈起，該實驗能說明_____可以傳聲.在月球上做此實驗_____（選填“能”或不能）看到乒乓球彈起.
（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸_____.
（5）如圖戊所示，從左向右敲擊瓶子時，各瓶發音的音調變化是：_____（選填“由高變低”或“由低變高”）.
（6）如圖己所示，用手指輕叩課桌，使坐在對面的同學剛好聽不到叩擊聲；再讓對面的同學將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時對面的同學能聽到叩擊聲.這個實驗表明：_____也能傳播聲音（填“固體”“液體”或“氣體”）.
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【題目】對公式
=
，下列理解正確的是（ ）
A.對于不同物質，m越大，V越大
B.對于同種物質，與V成反比
C.對于不同物質，越小，m越小
D.對于同種物質，m 與V成正比
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【題目】在研究電流與電阻的關系時，小剛先用5歐的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數為3V，記下電流表的示數，接著換用10歐的定值電阻后，閉合開關，他下一步的操作是（ ）
A. 記錄電流表和電壓表的示數
B. 將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數恢復3V
C. 將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數恢復3V
D. 增加電阻的數直至電壓表示數恢復3V
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【題目】某小組的同學在做“探究通過導體的電流與兩端電壓關系”的實驗中：
（1）實驗電路如圖所示，某小組選用R為5 Ω的電阻，規格為“20 Ω 2 A”的滑動變阻器，兩節新干電池為電源進行實驗。
①閉合開關前，將滑動變阻器滑片P向__________（選填“左”或“右”）移動，使其接入電路的阻值最大。
②記錄相關數據如下表所示。
根據表中數據可以得到的結論是：當______一定時，導體中的電流與電壓成______比。
（2）進行實驗時，該小組發現：① 調節滑動變阻器無法使電壓表的示數為0.5 V，為使電壓表示數為0.5 V，可采取的辦法是____________。② 調節滑動變阻器無法使電壓表的示數達到3.0 V，你猜想可能原因是________________________（寫出一種即可）。
（3）該小組在處理數據時發現：電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進一步論證此發現，他們提出兩種收集數據的方案，方案一：收集電阻值為5 Ω的幾個小組的數據；方案二：收集電阻值不同的幾個小組的數據。你認為方案____________更合理。
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