【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)閉合后，滑動變阻器的滑片向右移動時，三個電表的示數(shù)變化情況是（ ）
A．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變小
B．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變大，V2的示數(shù)變小
C．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變大
D．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變小，V2的示數(shù)變大
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)時，為驗證“壓強(qiáng)是否與受力面積有關(guān)”，小明將一支一頭尖一頭平的長鉛筆分別采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地擠壓在兩手指間來進(jìn)行實驗，小明的正確操作應(yīng)該是_____（選填“甲”、“乙”或“都可以”），理由是____ ，小強(qiáng)可以通過__________現(xiàn)象來得出正確結(jié)論．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是___．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作___運動．若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時的滑動摩擦力將___（選填“變大”、“變小”或“不變”）.在規(guī)范操作的基礎(chǔ)上，小芳發(fā)現(xiàn)，木塊在木板表面勻速拉動時，彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定，而是在某一固定值附近有微小變化，原因可能是___.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（
）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持__________（選填“水平”或“傾斜”），達(dá)到平衡狀態(tài)，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量．
（
）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上
點處掛
個鉤碼，在
點處掛
個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：____________________．他這樣得出的結(jié)論是否合理？__________；為什么？____________________．
（
）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：____________________．
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【題目】物理興趣小組在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，如下圖：
（1）為了使小車在滑到水平面時的初速度相同，在實驗中小車要從同一斜面的同一_____由靜止開始往下滑，采用的研究問題的方法是_________。
（2）上圖實驗中小車在毛巾、棉布、木板上所受的摩擦力分別是f1、f2、f3，則他們的大小關(guān)系為____。
（3）通過實驗觀察推理，物理興趣小組中小芳突發(fā)奇想，如果正在足夠光滑的水平面上滾動的足球，足球?qū)?/span>_______________運動。
（4）本實驗?zāi)苤苯诱f明________（填字母）
A．牛頓第一定律
B．物體的運動需要力來維持
C．力可以改變物體的運動狀態(tài)
D．小車下滑過程中受到一個沿斜面向下的力
E．小車在水平面上從運動到靜止時只受到一個摩擦力的作用
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【題目】如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向 （選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為 N。
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【題目】小明和小聰在探究光的反射規(guī)律，實驗裝置如圖所示，一束光線沿EO方向入射，α為入射角。
（1）為驗證反射光線、入射光線和法線是否在同一平面，以法線ON為軸線，將白色硬紙板的_____（選填“A”或“B”）面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置_____（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。
（2）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點，光將沿圖中_____的方向射出，因為在反射現(xiàn)象中，光路是_____（選填“可逆”或“不可逆”）。
（3）在研究反射角和入射角的關(guān)系時，收集數(shù)據(jù)如表：
入射角 | 反射角 |
30° | 30° |
小明分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_____。
小聰說，此結(jié)論不具有普遍性。請你針對實驗中的不足加以改進(jìn)：_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為4.5V且保持不變.閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)是3V，則（ ）
A. 小燈泡兩端的電壓為3V B. 小燈泡兩端的電壓為1.5V C. 向右移動滑片P，電壓表示數(shù)變小 D. 向右移動滑片P，電流表示數(shù)變大
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【題目】（5分）在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．
（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是 ．
（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)最隨體積變化的圖像，如圖乙所示，
①分析圖像可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 （選填“相同”或“不同”）．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為 kg/m3．
②往燒杯內(nèi)倒入l0cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為 g。若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為 g．
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