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如圖所示，在探究“電磁感應現象”的實驗中，保持磁體不動，若使導線AB水平向右運動，則靈敏電流計的指針將__________。（選填：“偏轉”或“不偏轉”）

偏轉

試題分析：閉合電路的一部分導體在做切割磁感線運動時，會產生感應電流，這叫電磁感應現象．如果運動方向不切割磁感線，是不會產生感應電流的．由圖可知，蹄形磁體的上邊是N極，下邊是S極，其間的磁場方向是從上到下，如果使導線AB水平向右運動，切割磁感線，產生感應電流，靈敏電流計的指針將偏轉．故答案為：偏轉．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”的實驗裝置，閉合開關后，銅棒AB、電流表、開關組成閉合電路．小明將實驗中觀察到的現象記錄在下表中．

次數	開關	磁場方向	導體AB的運動方向	電流表指針的偏轉方向
1	斷開	上N下S	向右運動	不偏轉
2	斷開	上N下S	向左運動	不偏轉
3	閉合	上N下S	向右運動	向左偏轉
4	閉合	上N下S	向左運動	向右偏轉
5	閉合	上N下S	向上運動	不偏轉
6	閉合	上S下N	向下運動	不偏轉
7	閉合	上S下N	向右運動	向右偏轉
8	閉合	上S下N[]	向左運動	向左偏轉

（1）通過比較實驗次數3和4（或7和8）可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與　　　　　　有關．
（2）通過比較實驗次數3和7（或4和8）可知：在導體切割磁感線運動方向不變時，感應電流的方向與　　有關．
（3）小明通過以上實驗解析得出：閉合電路中的一部分導體在磁場里做　　　　時，導體中就會產生感應電流．
（4）針對這個實驗，小明作了進一步的探究，他提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想，為了驗證小明的猜想，請你幫他設計主要的實驗步驟，并對實驗結果進行解析判斷．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

李軍同學在“研究電磁鐵”的實驗中，設計了這樣一個步驟：改變電磁鐵的接線，使通電線圈的匝數增多，同時調整變阻器的滑片，使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針的數目有什么變化。這一步驟的實驗目的是研究電磁鐵的磁性跟哪個因素的關系：

A．線圈匝數

B．電流大小

C．電流方向

D．電流通斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

刷卡機廣泛應用于銀行、超市等，當帶有磁條的信用卡在刷卡機上刷過時，刷卡機的檢測頭就會產生感應電流，便可讀出磁條上的信息．如圖中所示原理與刷卡機讀取信息原理相同的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，導線兩端連在靈敏電流計兩個接線柱上，形成閉合電路．有兩個同學迅速搖動這條導線，這兩個同學沿（填“東西“或“南北”）方向站立時，電流計指針更容易偏轉．該裝置應用了原理．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(7分）在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，小芳進行了如圖甲、乙、丙三個操作：

⑴比較甲乙兩次操作，說明感應電流的方向可能是與_______________的方向有關；丙操作中，靈敏電流計的指針并未偏轉，是因為_________________。
⑵實驗中，如果導體不動，只要__________________________，也能產生感應電流.
⑶實驗過程中小芳發現每次電流表指針擺動的角度不同，提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題。
(a)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關，速度越大，____________能越大，轉化成電能就越多。你的猜想是：可能與__________________有關。
(b)小芳為了驗證自己的猜想，進行了如下操作實驗：將足夠大的磁體放在水平面上，使導體棒沿直線水平向右運動（導體運動區域的磁場強弱相同）。同一次實驗，應使導體做______（填“勻速”或“變速”）運動。下表是實驗測得的數據，分析數據可得出結論：_____________________________________。

實驗次數	1	2	3	4	5	6
速度（cm/s）	1	2	3	4	5	6
電流（mA）	2.0	4.0	5.9	8.1	10.2	11.8

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示四個實驗中，屬于探究電磁感應現象的是（　　）

A．	B．
C．	D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2013?章丘市模擬）為了防止中考考試作弊，監考人員利用手持式金屬探測器對考生進行檢查（如圖所示），當靠近金屬物體時，在金屬導體中就會產生渦電流，探測器發出警報．以下選項中也是利用該原理工作的是（　　）

A．電動機

B．電磁鐵

C．電鈴

D．動圈式話筒

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一種環保型手電筒，這種手電筒不用化學電池作為電源。使用時只要將它來回搖晃，就能發光，并且來回搖晃得越快，手電筒發光越強.這種手電筒所產生的電能是根據現象獲得的，其能量轉化是能轉化成電能.

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