【題目】自行車是同學們上學的常用交通工具，小青同學家到學校的路程是2400 m，她某次騎車到學校剛好用時10min。若小青的質量為40kg，自行車質量為15kg，求：
(1)小青這次騎車的平均速度是多少m/s？合多少km/h？
(2)小青騎車在水平地面上行駛時，車對地面的壓力是多少？（g取10N/kg）
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做測量定值電阻Rx阻值的實驗中：
【1】小紅同學根據如圖甲所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路（如圖乙所示）．同小組的小花同學在檢查電路時認為：從實驗目的來看，小紅在實驗電路的連接上有一根導線連接錯了．請你在接錯的那根導線上打“×”，并畫出正確的連接．
（________）
【2】將電路改接正確之后，小紅同學閉合開關，調節滑片，當電流表的示數為0.2A時，電壓表的示數如圖丙所示，則電壓表的示數是________ V，被測電阻Rx的阻值是________Ω．
【3】小紅和小花兩位同學都為自己在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材，結束實驗．針對這種情況，你對她們提出的建議是________；你提出這個建議的目的是________．
【4】為了測量“3.8V”的小燈泡的額定功率，小紅同學斷開開關后，首先把定值電阻換接成“3.8V”的小燈泡，然后將電壓表的量程改接為________．
【5】小紅同學閉合開關之后，就發現燈L很亮，電流表的示數大，則出現這種現象的原因是________．
【6】接著小紅同學調節滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖丁所示，則小燈泡的額定功率為________ W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是由微顆粒（1﹣50nm）制備得到新型防菌“納米紙”。在“納米紙”的表面細菌無法停留且油水不沾。與此現象有關的判斷正確的是
A. 油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠
B. 組成“納米紙”的分子間沒有間隙
C. 油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力
D. “納米紙”可阻止細菌分子無規則運動
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【題目】小剛發現汽車在柏油馬路上容易停下來，而在下過雨的路面上不容易停下來．
（1）小剛猜想：摩擦力的大小可能與 ______ 有關．于是小剛利用長木板、毛巾、木塊A、以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗；
（2）實驗時，應使彈簧測力計水平 ______ 拉動木塊A；
（3）小剛通過比較 ______ 兩圖的彈簧測力計示數，可以驗證他的猜想；
（4）小明進一步探究了滑動摩擦力與壓力大小的關系，由甲圖和丙圖可得結論 ______ ．
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【題目】如圖甲是一臺單杠四沖程汽油機工作狀態示意圖，由圖甲可以看出，它此時正處在_____沖程，其能量轉化情況與_____（選填“乙”或“丙”）圖相同．如果此汽油機每秒對外做功20次，則汽油機每秒內完成_____個沖程，飛輪的轉速為_____r/min．
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【題目】為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素”有關，做了以下幾次實驗，實驗現象如圖所示．根據圖示現象回答下列問題：
（1）通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時，電磁鐵線圈的匝數越多，它的磁性就越________
（2）觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、線圈的匝數相同時，________ 鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強．（選填“有”或“無”）
（3）通過觀察圖乙與圖丙，當線圈的匝數相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵的電流越________ ，它的磁性就越強．
（4）結論：影響電磁鐵磁性強弱的因素是：通過電磁鐵的________ 大小、________ 、有無________
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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法中正確的是()
A. 要使電磁鐵的磁性增強，滑動變阻器的滑片應向右滑動
B. 用電磁鐵吸引大頭針的數目顯示它的磁性強弱
C. 兩電磁鐵的線圈串聯是為了探究磁性強弱與電流的關系
D. B線圈的匝數多，說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流
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【題目】如圖10甲是“探究固體熔化和凝固的特點”的實驗裝置。
(1)把石棉網墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱____（選填“均勻”或“不均勻”）。
(2)將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或____。若某時刻溫度計的示數如圖10乙所示，則此時溫度計的讀數為____ 
。
(3)下表是實驗中記錄的數據。
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度/ | 40 | 42 | 44 | 45 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 |
根據表中數據可知，該物質的熔點是____
；該物質是____（選填“晶體”或“非晶體”）。
(4)能反映上述固體熔化時溫度變化規律的是圖10丙中的____（選填“a”或“b”）。
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【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發現：在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據這一現象，小明和小麗提出了各自的猜想（見圖）。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。
(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是_______________；
(2)小明和小麗的實驗記錄數據如表：
1 | 拉力（鉤碼總重）F/N | 0 | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | 6.0 |
2 | 橡皮筋伸長的長度 | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 | |
3 | 橡皮筋的總長度L/cm | 5.6 | 6.2 | 6.8 | 7.4 | 8.0 | 8.6 |
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=_______cm；
②請將表格中第2行的數據補充完整________；
③要判斷小麗的猜想是否正確，應對表格中的哪兩行數據進行分析比較?
答：應對____ （選填序號）兩行數據進行比較；
④分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答：_____
你是如何分析數據并做出此判斷的? 答：____________________。
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