【題目】如圖甲所示，秒表的讀數(shù)為 s；如圖乙所示，物體的長(zhǎng)度為 cm．
【答案】337.5；2.50
【解析】
試題分析：①秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘，周?chē)拇蟊肀P(pán)代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和．
②使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其分度值；使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
解：
①小盤(pán)的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，所以時(shí)間大于300s．
大盤(pán)的分度值為0.1s，指針?biāo)谖恢脼?7.5s，秒表示數(shù)為：300s+37.5s=337.5s．
②由圖知，刻度尺的分度值為1mm，此物體長(zhǎng)度為2.50cm．
故答案是：337.5；2.50．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1所示，小軍同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合，蠟燭B好像被點(diǎn)燃了，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 （填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．為了保證實(shí)驗(yàn)效果，他們應(yīng)選擇 （填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實(shí)驗(yàn)．
（2）直尺的作用是便于比較：像與物到 的 相等．
（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較：像與物 的關(guān)系．
（4）若移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是 像．
（5）如果將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將 （填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）圖2是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的 （填序號(hào)）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】大象可以用人類聽(tīng)不到的聲音進(jìn)行交流，其實(shí)質(zhì)是（ ）
A．大象沒(méi)有發(fā)出聲波，是根據(jù)感覺(jué)、眼神進(jìn)行交流
B．大象語(yǔ)言對(duì)人類來(lái)說(shuō)是超聲波，人聽(tīng)不見(jiàn)，大象卻能聽(tīng)見(jiàn)
C．大象語(yǔ)言對(duì)人類來(lái)說(shuō)是次聲波，人聽(tīng)不見(jiàn)，大象卻能聽(tīng)見(jiàn)
D．人的聽(tīng)覺(jué)有問(wèn)題
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】太陽(yáng)能是人類優(yōu)先開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一，關(guān)于太陽(yáng)能的利用，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 圖甲中，綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B. 圖乙中，太陽(yáng)能熱水器通過(guò)做功方式將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
C. 圖丙中，太陽(yáng)能交通信號(hào)燈將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為信號(hào)燈的光能
D. 圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽(yáng)能飛機(jī)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用放大鏡觀察彩色電視畫(huà)面，你將看到排列有序的三色發(fā)光區(qū)域是（ ）
A．紅、綠、藍(lán) B．紅、黃、藍(lán) C．紅、黃、紫 D．黃、綠、紫
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是；“高”指的是。成語(yǔ)“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是的大小。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望他用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi).如圖所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙.他發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是就認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水.你覺(jué)得小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否正確？答： ；理由是 .
請(qǐng)將下面正確的實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整：
將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用
甲和乙表示，使甲與乙相等， 比較_ ，則 的一定是鹽水.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】阿基米德是偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱.阿基米德在力學(xué)方面的貢獻(xiàn)主要是發(fā)現(xiàn)了和______________ .
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