【題目】在圖中,
,三個物體在同樣大的力F作用下,都沿著力F的方向移動了S,比較力F對三個物體所做的功,結論是( )![]()
A.一樣多
B.對a做的功多
C.對b做的功多
D.對c做的功
【答案】A
【解析】已知力F的大小和沿著力F的方向移動的距離s,根據功的計算公式W=Fs可判斷F對三個物體所做功的大小.因為對三個物體的作用力都是大小相等的力F,三個物體在力F的方向上移動的距離都是s,根據功的計算公式W=Fs可知,F對三個物體所做的功一樣多.A符合題意.
所以答案是:A.
【考點精析】認真審題,首先需要了解功的概念和單位(功:如果對物體用了力,使物體沿力的方向移動了一段距離,我們就說這個力對物體作了機械功,簡稱功.功的單位就是牛· 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m),還要掌握功的大小比較(功的大小:等于作用力跟物體沿力的方向通過距離的乘積)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明全家要外出旅游半個月,為保持家里的盆景有較充足的水分,小明用瓶子裝了一些水倒放在盆景的水槽中,如圖所示.則在水槽內水面降到恰好與瓶口相平位置的過程中,下列說法中不正確的是(設外界大氣壓保持不變)( ) ![]()
A.瓶內氣體壓強逐漸變小
B.水槽內的水對水槽底部的壓強逐漸變小
C.桌面受到的壓力逐漸變小
D.瓶內、外水面的高度差保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學習小組同學想研究酒精燈燒水時的熱效率,他們用酒精燈給100g的水加熱,經過一段時間測得水溫升高了60℃、消耗了4.2g酒精 . 已知:水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),酒精的熱值為3×107J/kg . 求:
(1)此過程中水吸收的熱量;
(2)4.2g酒精完全燃燒放出的熱量;
(3)酒精燈燒水時的熱效率 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置萬全相同,燃料的質量相等,燒杯內的液體質量和初溫也相同. ![]()
(1)比較不同燃料的熱值,應選擇兩圖進行實驗;燃料完全燃燒放出熱量的多少,是通過來反映的.(選填“溫度計升高的示數”或“加熱時間”)
(2)比較不同物質吸熱升溫的特點,應選擇兩圖進行實驗,比熱容的概念采用比值定義法,物理學中,將物體溫度升高時吸收的熱量與它的之比,叫做比熱容.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016年10月17日7時49分,執行與天宮二號交會對接任務的神舟十一號載人飛船,在酒泉衛星發射中心由“長征二號F”運載火箭發射升空后準確進入預定軌道,順利將2名航天員送上太空;圖示為“長征二號F”運載火箭,它采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發動機.
①煤油燃燒過程中,其熱值大小;
②燃氣對火箭做功,燃氣的內能會(兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”).![]()
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【題目】國慶放假期間,小明一家去農莊休閑旅游.![]()
(1)細心地小明發現,進入農莊的路口安裝了帶有太陽能電池板的警示燈,如圖甲所示.白天,太陽能電池板將能轉化成并儲存起來,提供給LED燈;
(2)進入賓館房間,將房卡插入槽中,房間內的用電器才能使用,如圖乙所示,房卡的作用相當于電路元件中的 . 房間里提供有路由器,如圖丙,路由器是一種支持有線和無線連接的網絡設備,通過后排的接口可以同時連接多臺電腦獨立工作,各接口之間是(選填“串聯”、“并聯”)的.
(3)小明看到房間內使用的是燃氣熱水器,想測試一下該熱水器的效率.他先設置熱水器輸出熱水的溫度為40℃,熱水出水流量是5kg/min,已知當時自來水的溫度是15℃,天然氣的熱值為3.2×107J/m3 , 接通熱水器的工作開關8min后停止工作,此時觀察天然氣表共用了0.15m3的天然氣,則該熱水器的實際效率是多少?(最后結果保留一位小數)
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【題目】運用聲吶系統可以探測海洋深度.在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發射超聲波.如果經4s接收到來自海底的回波信號.則該處的海深為m(海水中聲速是1500m/s).但是,超聲波聲吶卻不能用于太空測距(比如地球與月球的距離).這是因為 . 請說出一種你知道或者你設想的太空測距儀器或方法: .
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【題目】如圖所示,L是標有“6V 1.2W”字樣的小燈泡,R是定值電阻.斷開開關S2 , 閉合開關S1和S3 , 燈泡正常發光,電流表的示數為0.50A.![]()
(1)求燈泡正常發光時,1min內燈泡消耗的電能.
(2)求定值電阻R的阻值.
(3)斷開開關S1和S3 , 閉合開關S2 , 改變電源電壓,使燈泡仍正常發光,求電路的總功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華利用圖甲所示裝置“探究彈簧的伸長跟外力的關系”時,記錄數據如下表:
鉤碼質量/g | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
指針位置/cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 14 |
當去掉鉤碼后,指針指在2.5cm刻度線處.![]()
(1)指出實驗操作中的錯誤之處;
(2)分析數據,得出結論:;
(3)根據實驗數據他們作出了圖乙所示的圖象,其中正確的是(A/B/C/D).
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