Question

【題目】探究聲音的特征．

（1）為了探究聲調與什么因素有關，小明設計了上面幾個實驗，如圖所示，你認為能夠完成目的是 ，通過探究可知，音調是由發音體振動的 決定的．

（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的 產生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的 越大，鼓聲的響度越大．

（3）將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音．若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到的聲音的 （選填“音調”、“音色”或“響度）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 ．

Answer 1

【答案】（1）AC；頻率；

（2）振動；振幅；

（3）鋼尺；響度；振動頻率小于20Hz．

【解析】解：（1）A、硬紙板接觸齒數不同的齒輪，振動的頻率不同，發出的聲音的音調不同，符合題意；

B、將正在發生的音叉放在面頰上有震感，說明聲音是由物體振動產生的，不符合題意；

C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時，梳子齒振動的頻率不同，發出的聲音的音調不同，符合題意；

D、改變敲鼓時的力度，振幅不同，響度不同，研究響度跟振幅的關系，不符合題意；

通過探究可知：音調是由發聲體振動的頻率決定的；

（2）看見鼓面上小紙團在跳動，這是一種放大的思想﹣﹣即將不易觀察的鼓面的振動轉化為小紙團的跳動；說明鼓聲是由于鼓面的振動產生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的振幅越大，則響度越大；

（3）①將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發出的聲音；

②若改用更大的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變大，響度變大；

③改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導致鋼尺振動的快慢不同，即發出聲音的音調不同．伸出桌面的長度越長，音調越低，鋼尺伸出桌面超過一定長度，振動得很慢，即鋼尺振動的頻率小于20Hz，所以人耳聽不到．

故答案為：（1）AC；頻率；

（2）振動；振幅；

（3）鋼尺；響度；振動頻率小于20Hz．