【題目】如圖所示四個演示實驗裝置，下列表述正確的是（ ） 
A.圖A可用來演示電磁感應現象
B.圖B可用來演示磁場對電流的作用
C.圖C可用來演示電流的磁效應
D.圖D可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系
口算小狀元口算速算天天練系列答案
天天練口算系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學在探究“平面鏡成像的特點”實驗時（如圖）發現在蠟燭A的另一側看到兩個像，他換了一塊（選填“薄玻璃”或“厚玻璃”）像就成了一個了；小明移動蠟燭B，使它與像完全重合，確定了的位置．為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他（選填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此說明平面鏡成的是（選填“實”或“虛”）像． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個空瓶的質量為200g，裝滿水后的總質量為700g，將瓶內的水倒出，在空瓶內裝一些金屬粒，瓶和金屬粒的總質量為1000g，再向瓶中倒滿水，瓶、水和金屬粒的總質量為1410g．已知水的密度為1×103kg/m3 ． 試計算：
（1）瓶子的容積；
（2）金屬粒的體積；
（3）金屬粒的密度．（計算結果保留到小數點后一位）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某興趣小組在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板、相同的兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進行實驗．
（1）實驗中選擇完全相同的兩個蠟燭A和B，是為了比較________．
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應在蠟燭________（選填“A”或“B”）這一側觀察，移動玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合．
（3）曉蘭同學在桌面上無論桌面移動玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是________．
（4）一開蠟燭B，用白紙做屏放在該位置，直接觀察白紙，發現白紙上并沒有看到蠟燭的像，由此可知平面鏡所成的像是________像．（選填“實”或“虛”）；像和物體到鏡面的距離________（選填“相等”或“不相等”）物體逐漸遠離平面鏡時，它的像________（選填變大、變小或不相等）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一密封的圓臺形容器，其橫截面如圖所示，內裝一定質量的水，若把它倒置，則水對容器底面的作用情況是（ ）
A．壓強減小，壓力增大 B．壓強減小，壓力減小
C．壓強增大，壓力增大 D．壓強增大，壓力減小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量牛奶密度”的實驗中．
（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為________cm3；接著將天平放在水平臺面上，如圖乙所示，他應先____________________，再調節平衡螺母，使天平平衡；用調節好的天平測出空燒杯的質量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質量，天平平衡時如圖丙所示，則牛奶的質量為________g．
（2）根據以上實驗數據計算出牛奶的密度為_____kg/m3，用該方法測得的密度比真實值偏_______。
（3）小明不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出牛奶的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟：
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0.
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1.
③用另一個燒杯裝滿牛奶，用天平測出燒杯和牛奶的總質量為m2.
④則牛奶的密度表達式ρ＝_______________．(用測量的物理量和水的密度表示，已知水的密度為ρ水)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表和開關各一個，四個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），兩個滑動變阻器（規格分別是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”），導線若干． 
（1）請用筆畫線表示導線，在圖甲中將實驗電路圖連接完整．
（2）在連接電路時，要求先將開關、滑動變阻器分別處于 的位置．（填字母）
A.斷開、阻值最小處
B.斷開、阻值最小處
C.斷開、阻值任意
D.斷開、阻值最大處
（3）實驗時，先在ab間接接入10Ω電阻，移動滑P，使電壓表示數為3V，并記錄相應的電流值；再改接l5Ω的電阻，此時滑片P應向（選填“c”或“d”）端移動，這樣移動滑片的目的是： ．
（4）本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應該選取規格為的滑動變阻器．
（5）通過實驗獲取數據，得到如圖乙所示導體的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結論： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的短文，回答問題．
LED節能燈
LED節能燈是用高亮度發光二極管作光源．LED作為一種新型的節能、環保的綠色光源產品，具有很多誘人的特性．例如：
a．高效節能：1000小時僅耗幾度電（普通60W白熾燈17小時耗1度電，普通10W節能燈100小時耗1度電）；
b．超長壽命：半導體二極管發光，無燈絲，無玻璃泡，不怕震動，不易破碎，使用壽命可達五萬小時（普通白熾燈使用壽命僅有一千小時，普通節能燈使用壽命也只有八千小時）；
c．健康：光線健康．光線中不含紫外線和紅外線（普通燈光中含有紫外線和紅外線）；
d．綠色環保：不含汞和氙等有害元素，利于回收，而且不會產生電磁干擾（普通燈管中含有汞和鉛等元素，節能燈中的電子鎮流器會產生電磁干擾）；
e．保護視力：直流驅動，無頻閃（普通燈都是交流驅動，就必然產生頻閃）；
f．光效率高：發熱小，90%的電能轉化為可見光（普通白熾燈80%的電能轉化為熱能，僅有20%電能轉化為光能）．
LED節能必將在節能減排的浪潮中大放光彩．
（1）LED節能燈是用高亮度發光二極管作光源的，發光二極管的主要材料是________，發光二極管具有________的屬性；
（2）功率相等的LED燈和白熾燈，在相等的時間內，電能轉化為內能較多的是________燈；原因是 ________
（3）LED節能燈發出“健康光線”的原因是________
（4）普通40W白熾燈正常工作50小時耗 ________度電．這些電可供一盞10W的LED節能燈工作 ________小時．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是同學們探究“平面鏡成像特點”的實驗情景，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后B處出現蠟燭的像．
（1）實驗中選用平板玻璃代替平面鏡做實驗的原因是 ．
（2）某同學選擇與A處蠟燭外形相同的另一根蠟燭，將其在玻璃板后移動，知曉與B處的像完全重合，他這樣做實像驗證 ．
（3）另一位同學將光屏放在玻璃板后面來回移動，光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到A處蠟燭的像．
（4）另一組同學用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實驗．你認為這樣做有什么好處？ （說出一點）
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