Question

（1）小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙、丁所示．請(qǐng)你回答：

①圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為______℃．圖丙中，______段表示冰的熔化過程．
②比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時(shí)，冰升溫比水升溫快，原因是______；由圖丁可知，水的沸點(diǎn)是______℃，婷婷同學(xué)評(píng)估小紅同學(xué)所畫的圖象丁時(shí)指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來的，請(qǐng)你幫婷婷陳述其中的奧妙：______．
（2）如圖是探究“動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇質(zhì)量______的鋼球，同時(shí)讓小球從斜面______的高度滾下；（選填“相同”或“不同”）．觀察木塊被小球推動(dòng)后______；如果第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外．在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是：______；若某過程中，小球在2s內(nèi)對(duì)木塊做了0.2J的功，則小球?qū)δ緣K做功的平均功率為______W．

Answer 1

解：（1）①、此溫度計(jì)的分度值為1℃，根據(jù)圖示的液柱對(duì)應(yīng)的刻度讀出示數(shù)為92℃；冰屬于晶體，在熔化過程中不斷吸熱，內(nèi)能不斷增大，溫度保持不變．故BC段為熔化過程．
②根據(jù)公式Q吸=cm△t可以知道，當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時(shí)，比熱c和升高的溫度△t成反比．冰的溫度升高的快，是因?yàn)樗�的比熱容比冰的大．沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)．從圖中可以看出，水的沸點(diǎn)為98℃．液體沸騰過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，不應(yīng)當(dāng)象GH段處于上升狀態(tài)．
（2）為了探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該讓不同質(zhì)量的鋼球沿斜面同一高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊；
實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小來間接判斷物體動(dòng)能的大小；在不增加木板長(zhǎng)度的條件下，要使小球的運(yùn)動(dòng)距離不超過木板的長(zhǎng)度，只有使小球的速度變慢，即使小球下落的高度要降低．
小球做功W=0.2J，時(shí)間t=2S，由功率公式P=可求出功率P===0.1W．
故答案為：（1）①92；BC；②水的比熱容比冰大；98；液體沸騰過程中雖然吸熱但溫度保持不變．
（2）不同，相同，距離的遠(yuǎn)近，降低小球開始下落時(shí)的高度，0.1．
分析：（1）溫度計(jì)是初中物理中的常見測(cè)量工具，使用時(shí)首先要弄清楚它的量程和分度值．
（2）晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，內(nèi)能不斷增大，溫度保持不變．
（3）運(yùn)用公式Q吸=cm△t可以知道，當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時(shí)，比熱c和升高的溫度△t成反比．
（4）液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)．液體沸騰過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變．
（5）實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法，當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當(dāng)研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇同一鋼球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同．
（6）為使小球運(yùn)動(dòng)不超過木板的長(zhǎng)度，在不增加木板長(zhǎng)度的情況下，可以使小球的速度變慢．已知做功W和時(shí)間t，根據(jù)功率公式P=可求出功率．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多：一是溫度計(jì)的讀數(shù)；二是晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，內(nèi)能不斷增大，溫度保持不變；三是Q=cm△t的靈活運(yùn)用；四是液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)及沸點(diǎn)的影響因素．同時(shí)也考查了影響動(dòng)能大小的因素，和功率公式的應(yīng)用．