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如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將音叉緊靠是線下的小球，敲擊音叉，發現小球被彈開后并到達最高點．請你畫出此時小球的受力示意圖．

試題分析：小球被彈開后到達最高點時，受到兩個力的作用，一個是自身的重力、一個是細線對它的拉力，過重心沿力的方向畫有向線段分別表示即可．
小球到達最高點時，同時受到重力和拉力的作用，所受的重力豎直向下，拉力的方向沿繩向上．如圖所示：

點評：力的示意圖是用作圖的方法表示力的三要素的，但在作圖前應根據題目需要對物體所受的各個力進行受力分析，這是我們應該掌握的基本技能之一．

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

小鐘同學在做模擬引力實驗時，用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動．請畫出橡皮受到的拉力和重力示意圖

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與物體運動的速度有關；
B．與物體接觸面的粗糙程度有關；
C．與物體接觸面的壓力大小有關．

（1）在某次分組實驗中，兩組同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置，你認為　　裝置更加科學準確．
（2）下表是小李同學的實驗數據

實驗次數	壓力	木板表面	木塊放置	運動速度	測力計F度數（N）
1	一個木塊	比較光滑	平放	慢	2.2
2	一個木塊	比較光滑	平放	快	2.2
3	一個木塊	表面加毛巾	平放	快	3.8

上述實驗數據可以用來驗證A猜想是　　的，B猜想是　　的．（選填“正確”或“錯誤”）
（3）小張同學通過實驗探究滑動摩擦力和壓力的關系，得到的實驗數據如下表所示，并據此畫出了摩擦力f和壓力F_壓的關系圖線，如圖丙所示．

實驗次數	壓力F_壓/N	滑動摩擦力f/N
1	20	2.2
2	40	4.4
3	60	6.6
4	80	7.7

可以得到的結論是：　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下文，回答文后問題：
2013年5月1日2時34分，無動力飛行大師楊龍用兩分鐘的時間，依靠無動力三角翼從湘江東岸滑翔至西岸．楊龍飛的起飛點在湘江邊某高樓50層樓樓頂，起飛高度僅有200米．準備工作就緒后，在起跳環節，只見楊龍飛帶著一副無動力三角翼，通過一陣急促的助跑動作后，從起飛平臺一躍而起，于是他整個人向前跨出樓頂平臺．剛開始，我們看到楊龍飛在空中快速下墜，好驚險！專家分析，如果挑戰者不能快速精準尋找氣流支撐，以保持一定高度滑翔，就極有可能一頭栽下直至墜毀．說時遲，那時快，只見楊龍迅速調整姿態和角度，3秒后，就像鳥兒一樣在天空滑翔起來．他感覺風呼呼的從臉龐刮過，倍感涼爽，美麗的山水洲城景色從眼下快速掠過．挑戰成功！楊龍飛成為全球城市高空無動力飛行第一人，現場觀眾紛紛為他歡呼，聲音響徹湘江沿岸…
（1）按要求填寫表中空白

	物理現象（摘取原文）	物理知識
①	楊龍飛在空中快速下墜
②		利用慣性

（2）請根據文中所給信息提出一個有關聲現象、物態變化、力學或能量轉換等方面的物理問題，并作出回答．注：不與表中內容重復．
示例：問題：楊龍飛看見景色從眼下掠過，是以什么作為參照物？
答案：自己．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2012年11月25日，“殲·15”艦載機返回“遼寧號”航母上時，雖已關閉發動機，但由于仍向前滑行。艦載機被航母上的彈性繩鉤住，速度迅速減小，說明力可以改變物體的，該過程中艦載機的動能轉化為內能和彈性繩子的能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用以下的器材可以探究很多物理規律．請你參照示例，從其中選擇所需要的器材（只填所選器材的編號），提出相對應的三個探究課題．①礦泉水瓶②水③酒精④彈簧測力計⑤長方體木塊⑥圓錐⑦方形海綿⑧水平桌面
示例：選擇器材：①②⑥
探究：液體壓強與液體深度的關系．
（1）選擇器材　     　：探究　                　．
（2）選擇器材　　：探究　                  　．
（3）選擇器材　   　：探究　                  　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體由于　　叫做彈力．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

地球是人類賴以生存的家園，大氣層是這個家園的保護傘，沒有它人類將無法生存，請你想象一下，假如地球的周圍沒有大氣層，以下現象不會再發生的是

A．輪船浮在水面上	B．用吸盤掛鉤掛衣服
C．將衣服上的灰塵抖掉	D．水往低處流

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

重力的方向可利用如圖所示的裝置來研究．實驗中發現，隨著β的改變，α也跟著改變，并總是相等．據此可知，重力方向總是________，用來檢查墻壁砌得是否豎直的________就是根據這一原理制成的．重力的施力物體是________．

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