【題目】圖甲是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。
（1）實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質，好處是______。該物質的熔點是______。
（2）熔化過程持續了______min，物質在熔化時吸收熱量，______保持不變。
（3）其中______段是熔化過程，物質處于______狀態。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（9分）某班同學做“觀察水的沸騰”實驗時，①、②、③三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗。（實驗室已準備多套A、B裝置）
(1)①組同學發現所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是 (選填“A”或“B”)套裝置．
(2)②、⑨兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示，a：b兩種圖像不同的原因是水的 不同。
(3)通過圖像可知水沸騰過程的特點是 。
(4)班中的另外四個實驗小組用同一實驗裝置涮得水的沸點如下所
對于上述實驗數據，小明同學認為“只有第⑤小組數據可以接受，因為他們的數據最接近100℃”：小華同學認為“只有第④小組數據不可以接受，因為他們的數據偏離100℃最大”，請你就上述實驗數據發表你的見解。（3分）
【答案】（1）B （2）質量 （3）吸熱 溫度不變（4）沸點與氣壓有關，應尊重實驗數據
【解析】試題分析：（1）他選的是B，因為杯子上蓋了蓋子，增大氣壓提高了水的沸點；（2）從圖中可以看出他們的加熱時間不同，是因為他們所用的水的質量不同造成的；（3）水的溫度達到沸點，繼續吸熱開始沸騰，但是溫度保持不變；（4）液體的沸點隨氣壓的增大而增大，所以無論結果如何，都應尊重實驗數據。
考點：沸點與氣壓的關系
【題型】實驗題
【結束】
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【題目】小剛家電能表表盤如圖所示，表格中列出了他家主要用電器的相關參數，請根據圖表信息解答下列問題：
（1）小剛家的電視機的待機功率為0.5W，若某次看完電視后使其待機10h，則這次待機電視機消耗了多少電能？
（2）電水壺正常工作時，若有16%的能量損失，則將1kg的水從20℃加熱到100℃需要多少時間？
（3）在用電高峰期，如果將其他用電器關閉，只讓電水壺工作，小剛發現電能表轉盤在100s內轉了27轉，那么這時電水壺的實際功率是多少？
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【題目】如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時間內流出的水量相等。下列表示木塊下表面處水的壓強p1、容器對桌面的壓強p2、木塊的重力勢能Ep和木塊所受的浮力大小F隨時間t變化的關系圖象中，可能正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】探究聲音的特征。
（1）為了探究音調與什么因素有關，小明設計了上面幾個實驗，如圖所示，你認為能完成目的是______，通過探究可知，音調是由發音體振動的______決定的。
（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的______產生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的______越大，鼓聲的響度越大。
（3）將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到______（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的______（選填“音調”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于振動的頻率低于______HZ．而人耳的聽覺范圍是______HZ之間。
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【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為“2.5v”，正常發光時的電阻約為8Ω。
（1）在圖甲中，有一根導線未連接，請用筆畫線代替導線將電路連接完整___________；
（2）閉合開關后，小燈泡不亮，電流表沒有示數，電壓表有較大的示數，經檢查，導線連接完好，則電路故障可能是小燈泡發生了____________（選填“短路”或“斷路”）；
（3）移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，為__________V；此時要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向____________（選填“左”或“右”）端移動；
（4）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖像，由圖像可計算出小燈泡的額定功率是____________W。
（5）完成上述測量后，不用電壓表，用如圖所示的電路也可測量已知額定電流的小燈泡的額定功率，已知小燈泡的額定電流為I額，定值電阻的阻值為R0，實驗步驟如下，請補充完整：
①_______________________________；
②閉合開關S、S1，斷開開關S2，記錄下此時電流表的示數為I；
③小燈泡的額定功率的表達式為P額＝____________W。
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【題目】下課后，王老師去關微機房的總電閘時，發現微機房的電能表(如圖所示)的指示燈過一會兒會亮一下。他利用手表估測了一下，1 min 電能表的指示燈閃爍了5次，那么1 min內消耗了電能_____J：經檢查發現，原來機房內還有20臺型號相同的電腦顯示器處于待機狀態，則一臺電腦顯示器的待機功率約為______W。
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【題目】如圖所示是現代農村道路兩邊安裝的一種“風光互補路燈”，它頭頂小風扇，肩扛太陽能電池板，風扇在風中不停的轉動，儼然一道亮麗的風景。它不需要挖路面埋管鋪設輸電線路，無風有光時，通過太陽能電池板發電，有風無光時通過風力發電機發電，二者皆備時同時發電，并可日夜為蓄電池充電。以一桿傳統的路燈和該新穎路燈對比，“風光互補路燈”1年大約可以節省電能3.6×109 J，減少碳粉塵排放300 kg。
請回答下列問題：
(1)對于風光互補路燈上的小風扇和太陽能電池板，下列說法正確的是（________）
A．當無風時，小風扇和太陽能電池板既沒有動能也沒有重力勢能
B．當氣溫為0 ℃時，小風扇和太陽能電池板均沒有內能
C．白天太陽能電池板產生的電能轉化成化學能儲存在蓄電池里
D．夜晚無風時，儲存在蓄電池里的電能轉變為化學能
(2)若煤炭的熱值為3×107 J/kg，一盞這樣的路燈每年可節約煤炭多少千克_________？
(3) 若每年節約的能量有14%被水吸收，可將多少千克的水由20 ℃加熱到沸騰______ ？(水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)、大氣壓強為標準大氣壓)
(4)這種風光互補路燈的優點有哪些 ________？(答一點即可)
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【題目】在使用托盤天平測量物體質量的實驗中
(l）將托盤天平放在_______臺面上，將游碼移至零刻線處，發現指針位置如圖甲所示，此時應向____（選填“左”或“右”）旋動平衡螺母，直到指針靜止時指在分度盤的中線處。
(2）在測量物體質量時，應將物體放在______(選填“左”或“右”)盤，往另一個盤增減砝碼時要使用______。
(3）多次增減砝碼，當加入5g的砝碼后，指針靜止時，指在分度盤中線左側附近，此時應移動______ 使橫梁恢復平衡。若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示，則被測物體的質量為_____g。
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【題目】育才學校（甲地）、發電廠（乙地）兩地相距40km，在甲、乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線，已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω，現輸電線在某處發生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖電路進行測量。當電壓表的示數為3V時，電流表的示數為0.5A，則短路位置離甲地的距離為_____米；該學校共有電燈100盞，都用60W的普通照明燈泡，平均每天用電4h．如果都改用40W的日光燈，不但可以省電，而且比原來更亮了。該校一年（365天）可節約_____度電。
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