【題目】甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s﹣t圖象為圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運動5秒甲、乙間的距離大于2米，則（ ） 
A.甲的s﹣t圖一定為圖線a
B.甲的s﹣t圖可能為圖線b
C.乙的s﹣t圖一定為圖線c
D.乙的s﹣t圖可能為圖線a
【答案】A
【解析】解：由圖象可知，經過5s后a的路程為sa=5.5m，b的路程為sb=2.5m，c的路程為sc=1m，由此可知a的速度大于b的速度，大于c的速度，
由題意知，甲的速度大于乙的速度，所以乙可能是b、c，甲可能是a、b；﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
由題意知，運動5秒后，甲、乙間的距離大于2米，而a和b的距離大于2m，a和c的距離大于2m，可見甲、乙可能是a、b，也可能是a、c﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
綜合①②可知，甲一定是a，不能使b、c．
故選A．
（1）根據s﹣t圖象找出同一時刻a、b、c對應的路程，然后由速度公式判斷三圖象對應速度的大小關系；（2）由圖象判斷5s內，三圖象的路程差；（3）根據圖象a、b、c的速度及它們5s的路程差，根據題意選擇答案．
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通過A、B兩個電路元件的電流與其兩端電壓的關系如圖所示．將A、B串聯后接入電路，當通過A的電流為0.2A時，A和B兩端的總電壓是V；將A、B并聯后接入電路，當通過B的電流為0.2A時，A兩端的電壓是V． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明取兩個焦距不同的凸透鏡，以焦距較短的凸透鏡作為目鏡，以焦距較長的凸透鏡作為物鏡，通過兩個透鏡觀察美景，調節兩個透鏡之間的距離，直到看得最清楚為止，此時這種透鏡組合工作原理與（選填“望遠鏡”或者“顯微鏡”）相同 . 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”．
（1）讓一細光束緊貼硬紙板E射到平面鏡上的O點，在硬紙板E上可看到入射光線AO，若將紙板F向前或向后折，在紙板F上不能看到反射光線，這說明 ．
（2）同學們在探究反射角和入射角的關系時，改變了角大小，先后做三次實驗，并將測得的數據記錄在表中．
實驗次數 | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 45° | 45° |
3 | 60° | 60° |
分析表中數據得出結論是： ． 進行多次實驗的目的是（填A. “防止實驗的偶然性” B.“減小實驗誤差”）
（3）同學們還發現，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，則光沿圖中的OA方向射出，這是因為在反射現象中光路是 ．
（4）本實驗中硬紙板的作用是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，R1=6Ω，R2=4Ω． 
（1）當開關S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數為0.6A，電路總電阻是Ω，電源電壓為V．
（2）當開關S1、S2和S3都閉合時，電流表示數為1.5A，此時通過R1的電流是A，10s內電流通過燈泡L做的功為J．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在同一個實驗室中兩個同學同時做了“觀察水的沸騰”的實驗．根據各自的數據，畫出了如圖所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，水平部分兩同學的圖線重合．整個過程中兩同學的操作都規范準確．根據圖線分析：
（1）實驗中水沸騰的溫度是℃．
（2）兩同學實驗中開始加熱時水的溫度是（選填：“相同”或“不同”）．從開始加熱直到水達到沸點所用的時間是（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．
（3）造成兩同學圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學用來被加熱的水的質量比B同學的 ．
（4）由圖象可知，水在沸騰的過程中溫度（填“上升”、“不變”或“下降，”），但需要熱．
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