【題目】如圖是小陽在使用同一支壓強計探究液體內部壓強特點的實驗． 
（1）實驗中A、B兩點的壓強分別為PA、PB ， 則PAPB（選填：“大于”、“等于”或“小于”），你判斷的依據是 ．
（2）如果甲、乙兩燒杯中的液體都是水，根據實驗現象可以得到的初步結論是：水的內部壓強與有關．
【答案】
（1）小于；甲圖中U形管液面高度差較小
（2）水的深度
【解析】解：（1）壓強計放在甲燒杯中，U形管兩側液面高度差較小；壓強計放在乙燒杯中，U形管兩側液面高度差大，所以pA＜pB；
A、B兩點的壓強的大小是通過U形管中液面高度差來判斷的，液面高度差越大，液體壓強越大．（2）如果甲、乙兩燒杯中的液體都是水，液體密度相同，水的深度越深，水的內部壓強越大．
所以答案是：（1）小于；甲圖中U形管液面高度差較小；（2）水的深度；
【考點精析】本題主要考查了探究液體壓強的特點實驗的相關知識點，需要掌握液體內部壓強的特點：(液體內部壓強的產生是因為液體具有重力，同時具有流動性．)液體內部朝各個方向都有壓強；液體內部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，與液體的質量、體積無關才能正確解答此題．
教育世家狀元卷系列答案
黃岡課堂作業本系列答案
單元加期末復習先鋒大考卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動線圈內磁性飛輪高速旋轉，使燈泡發光．下列四個實驗中與手壓電筒產生電流的工作原理相同的是（ ） 
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小夢同學在“探究凸透鏡成像規律“實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是（ ）
A．利用這一成像規律可制成幻燈機
B．實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動
C．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應選用較光滑的玻璃板
D．要使光屏上燭焰的像變小，只需將蠟燭靠近凸透鏡
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習小提琴的過程中，小明和同學們發現弦樂器的琴弦發出聲音的音調受很多因素的影響．他們決定對這種現象進行探究，經討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關．
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規格的琴弦，如下表：
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為________、________的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為________、________的琴弦進行實驗．
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數據應為____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測量小車平均速度的實驗中，采用如圖所示實驗裝置，實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較（選填：“大”或“小”）．小車沿斜面從頂端滑到底端，運動的路程和秒表指針如圖（指針未轉過一周，每格表示1s），則小車從頂端到達底端所用時間是s，小車的平均速度為m/s． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小磊在探究凸透鏡成像規律時，將一個焦距為f的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處． 
（1）實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻線處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖甲屏所示，此實驗現象可以說明的成像特點．（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．
（2）接著他保持透鏡的位置不變，改變蠟燭的位置，使蠟燭從20cm刻線處向透鏡方向移動（選填“靠近”或“遠離”），然后移動光屏，直到光屏上再次出現燭焰清晰的像，如圖乙屏所示．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是超市、地鐵等公共場所運送人們上樓的自動扶梯．下表是小陽收集的某自動扶梯的一些參數． 
額定電壓U/V | 380 |
電功率 P/kW | 4（空載）﹣﹣20（滿載） |
運行速度V/（m/s） | 0.8 |
最大載重量G滿載/N | 3.5×104 |
（1）該扶梯在額定電壓下，滿載運行時的工作電流；（結果保留一位小數）
（2）某次該扶梯將五個人送上樓，扶梯的電功率為6kW，扶梯運行10s消耗多少焦的電能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明設計了下面幾個實驗探究聲音的特征：
（1）為了探究音調與什么因素有關，你認為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是_______。
（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數不同的齒輪，齒數越多，_______（填“音調”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發出的聲音是________振動產生的。
（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到________（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的__________（填“音調”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發現音調逐漸________（選填“變高”或“變低”）了，觀察發現此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這時由于_______________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小吳同學為探究力之間的關系做了如圖所示的實驗．將彈簧測力計下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺秤上盛有水的燒杯中，直至剛沒入水中（不接觸容器，無水溢出）．在該過程中，下列有關彈簧測力計和臺秤示數的說法正確的是（ ） 
A.彈簧測力計的示數減小，臺秤示數不變
B.彈簧測力計的示數不變，臺秤示數也不變
C.彈簧測力計的示數減小，臺秤示數增大
D.彈簧測力計的示數不變，臺秤示數增大
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