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【題目】下列四位物理學家中，以其名字命名功率的單位的是（　　）

A.牛頓B.帕斯卡C.瓦特D.焦耳

【答案】C

【解析】

A．牛頓是力的單位，故A不符合題意；

B．帕斯卡是壓強的單位，故B不符合題意；

C．瓦特是功率的單位，故C符合題意；

D．焦耳是功和能量的單位，故D不符合題意。

故選C。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】期末復習時，小明和小華重新復習了本學期做過的幾個熱學實驗：

（1）探究沸騰現象：

兩位同學在相同的環境中，用如圖甲所示的裝置分別進行實驗，并根據實驗數據繪制如圖乙所示的a、b兩個圖像，由圖像可知：

①水的沸點為_____℃，實驗時用溫水加熱的好處是_____。

②兩位同學的實驗中，水從開始加熱到沸騰所用的時間相同，則他們實驗所用水量的大小關系為a_____b（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）探究液化現象：

兩位同學將沸騰的水倒入燒瓶，繼續探究液化現象，實驗裝置如圖。將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內，過一段時間，觀察到試管A中產生的現象是_____，同時看到_____的現象，從而說明液化放熱。

（3）探究熔化現象

兩位同學用如圖所示的實驗裝置，做“探究冰熔化特點”實驗。

①將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內的溫水中，在碎冰中插入溫度計，圖中溫度計示數為______℃。

②他們設計了一個記錄實驗過程的表格，表格中（a）、（b）兩處應填的內容是：（a）_____；（b）_____。

③根據實驗數據，他們畫出了冰的熔化圖像。從吸放熱和溫度變化的角度分析，冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是：_____。

④小明提出可以直接用酒精燈給試管加熱，加快冰的熔化。小華指出這種做法不可取，理由是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從物理學角度看，噪聲是指發聲體做___________時發出的聲音，要保證工作和學習不受影響應控制噪聲不超過__________dB。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，燈泡標有“220V 110W”．

（1）在圖2中畫出燈泡和開關的連線，并接入家庭電路．
（2）接入電路后，閉合開關，燈泡正常發光，求：①燈泡的電流；②燈絲的電阻；③通電1小時，燈泡消耗的電能．
（3）這種燈泡現正被發光效率更高的節能燈代替．節能燈的發光效率高，其中一個原因是節能燈表面溫度比白熾燈低．請你結合效率的含義，從能量轉化的角度，簡述節能燈為什么節能？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規律”的實驗．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為_____cm．（光具座的刻度讀數同刻度尺）

（2）實驗前，要調整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使燭焰和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上，目的是_____，你認為下面幾種調整方法中最方便合理的是_____．

A．眼睛平視，視線與光具座平行，利用“三點一線”把“三心”調整到同一高度

B．用刻度尺一個個的測量，可以很準確地控制“三心”在同一高度

C．把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起，調整“三心”在同一高度，再分開

（3）將點燃的蠟燭移到主光軸上距離焦點6cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像，這個像可能為圖乙中的___（填字母），生活中_____就是利用這一成像原理來工作的．

（4）小明在實驗中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠離凸透鏡，物距u隨時間t的變化圖象如圖丙所示，則像距v與t的大致變化關系為_____．

（5）為了探究近視眼和遠視眼的成因，小明和同學課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現清晰的燭焰像，此時應是_____（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發現光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后，成的像將_____（選填“靠近”、“遠離”）凸透鏡，此實驗說明了_____（選填“近視”或“遠視”）眼的成因．