【題目】如圖所示，重為150N的物體在大小為40N的水平拉力F作用下，向右勻速運動了10m，所用時間為20s，則拉力做的功是J，拉力做功的功率為 W。
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【題目】利用光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材，可進行“探究凸透鏡成像規律”的實驗．
（1）實驗時，首先在光具座上放置實驗器材，若光具座A處放置蠟燭（如圖所示），則C處應放置（選填“凸透鏡”或“光屏”．器材正確放置后，還應對其進行調整，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的上．
（2）實驗后，可得出凸透鏡成像規律．根據成像規律判斷下列說法，說法正確的是( )
A.若凸透鏡的焦距為10cm，則燭焰距離凸透鏡30cm時，可在光屏上成放大的像
B.實驗過程中，蠟燭因燃燒而變短，則燭焰在光屏上的像會下移
C.若燭焰朝著凸透鏡方向前后不斷晃動，則光屏上仍能觀察到清晰的燭焰像
D.若燭餡在光屏上成縮小的像，則光屏到凸透鏡的距離小于燭焰到凸透鏡的距離
（3）某物理興趣小組在探究凸透鏡成像規律后，得到了如下數據：
實驗序號 | 物距u/cm | 焦距f/cm | 像的性質 | 像距v/cm |
1 | 12 | 10 | 倒立放大實像 | 60 |
2 | 14 | 10 | 倒立放大實像 | 35 |
3 | 15 | 10 | 倒立放大實像 | 30 |
4 | 30 | 10 | 倒立縮小實像 | 15 |
5 | 30 | 12 | 倒立縮小實像 | 20 |
6 | 30 | 15 | 倒立等大實像 | 30 |
下列對表中數據的分析，錯誤的是( )
A.當凸透鏡的焦距相同，物距不同時，所成的像有可能相同
B.當物距相同，凸透鏡的焦距越大時，像距越大
C.當物距相同，凸透鏡的焦距不同時，所成像的性質有可能相同
D.當凸透鏡的焦距相同，且成放大實像時，像距與物距之和隨物距的增大而減小
（4）將蠟燭置于凸進鏡一倍焦距處，結果仍能觀察到燭焰放大的像，這是為什么？
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【題目】有一支未刻刻度的水銀溫度計，當玻璃泡放在冰水混合物中時，水銀柱的長度為4cm，當玻璃泡放在1個標準大氣壓下的沸水中時，水銀柱的長度為24cm．問：
（1）對于這支水銀溫度計而言，外界溫度每升高1℃時，玻璃管內的水銀伸長多少cm？
（2）當室溫為22℃時，水銀柱的長度為多少cm？
（3）用這支溫度計測某種液體的溫度時，發現水銀柱的長度為16cm，則該種液體的溫度為多少℃？
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【題目】在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中．
（1）如圖甲，平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=cm．
（2）如圖乙，光屏上呈現清晰的像，此像的性質是的實像．若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至刻度線處，克屏上能再次呈現清晰的像．
（3）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中處能觀察到燭焰的像．
（4）如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發現光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現清晰的像．則該眼鏡是眼鏡（近視/遠視）．
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【題目】如圖所示，把小車放在水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加相同砝碼，下列說法正確的是（ ） 
A.小車對桌面的壓力與桌面對小車的支持力是一對平衡力
B.小車受到的重力與桌面對小車的支持力是一對平衡力
C.小車受到的重力與小車對桌面的壓力是一對平衡力
D.細繩拉小車的力與細繩拉托盤的力是一對平衡力
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【題目】張濤同學對于身邊物理量的大小進行了估測，其中最接近實際的是（ ）
A. 一支新2B鉛筆的長度是15dm
B. 一頁紙的厚度是90mm
C. 一塊橡皮從課桌調到地上的時間約為5s
D. 成年人正常步行的速度約為1.2m/s
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【題目】如圖所示，彈簧測力計下面懸掛一個重16N的物體，當把物體浸沒在水中時，彈簧測力計示數為10N，此時容器內水的深度為0.3m（ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg），求：
（1）水對容器底部的壓強；
（2）物體受到的水浮力；
（3）物體排開水的體積。
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【題目】小勇在測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實驗中 
（1）為完成實驗，請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路圖連接完整；
（2）閉合開關后，發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡發光較暗但亮度一直不變，其原因是；
（3）正確連接電路后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數為2V時，電流表示數如圖乙所示，此時，小燈泡的實際功率為W；
（4）若要測量小燈泡的額定功率，應再將滑動變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動，直至電壓表示數為 V為止；
（5）移動滑動變阻器的滑片，記下多組電流表示數及對應的電壓表示數，并畫出圖丙所示的I﹣U圖象，從圖象可以計算出小燈泡的額定功率為 W。
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【題目】一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內前進6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min，求：
（1）汽車停車前的平均速度；
（2）汽車在全程中的平均速度．
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