【題目】我國許多城市之中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時節能大大減弱周圍地區的“熱島效應”。若某一人工湖湖水的質量為1.0×107kg，水溫升高2℃，則湖水吸收的熱量為_______J．若這些熱量被同等質量的砂石吸收（c砂石＜c水），則砂石升高的溫度_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）2℃．（c水=4.2×103 J/（kg℃））
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（3分）自行車是深受人們喜愛的交通工具之一，如圖，小宇學習物理后，對自行車的每一個結構及其對應的物理知識都做了分析研究，但仍對輪胎上方擋泥板的作用感到困惑，請你幫他解釋：
（1）如果沒有擋泥板，當騎自行車經過泥水路面時，會發生什么現象？
（2）這種現象可以用什么物理知識解釋？
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【題目】根據提供的材料，找出一條物理信息，并寫出一條相關的物理知識：
電磁灶是一種用來加熱的廚房電器
在電磁灶內部，由整流電路將
的交流電壓變成直流電壓，再經過控制電路將直流電壓轉換成頻率為
的高頻電壓，高速變化的電流流過線圈會產生高速變化的磁場，當磁場內的磁感線通過金屬器皿
導磁又導電材料
底部，金屬體內產生無數的小渦流，使器皿本身自行高速發熱，然后再加熱器皿內的東西．
物理信息______ ；物理知識______ ．
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【題目】如圖所示玻璃瓶的總質量為500g，用手握住豎直的玻璃瓶不動，瓶受到的摩擦力方向_____，大小為_____N（g取10N/kg）；如果增大握力則瓶子受到的摩擦力_____（選填“變小”、“變大”或“不變”）；如果玻璃瓶中加入少量水，手握住豎直的玻璃瓶還是不動，則瓶子受到的摩擦力_____（選填“變小”、“變大”或“不變”）。
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【題目】如圖所示是“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實驗裝置．
（1）除了圖示的器材外，本實驗要用到的測量工具還有________；加熱過程中，用攪棒攪動的目是________：水和沙子吸熱的多少可以通過________來反映的（選填“溫度計示數的升高值”或“加熱時間”）
（2）在本實驗中，可用來比較水和沙子吸熱升溫本領的方法是：若加熱時間相同，比較________；若溫度計示數的升高值相同，比較________．
（3）關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是________（填字母）．
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與易拉罐底的距離等）
B．易拉罐中分別裝入相同體積的水和沙
C．使用相同的易拉罐
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【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發現：在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據這一現象，小明和小麗提出如下猜想。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。
小明猜想：橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比。
小麗猜想：橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比。
（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是_____。
（2）小明和小麗的實驗記錄數據如下表：
拉力（鉤碼總重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
橡皮筋的總長度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
橡皮筋伸長的長度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | _____ | 2.4 | 3.0 |
（說明：橡皮筋的伸長的長度一般用△L表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即△L＝L﹣L0）
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝_____cm。
②請將表格中第3行的數據補充完整。
③分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的？答：_____。你是如何分析數據并做出此判斷的？請簡要寫出：_____。
（3）小紅利用一根橡皮筋自制了一個測力計，發現它的量程太小，只有1N．小紅想將測力計的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是_____
A．換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達到要求
B．加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程
C．直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2N
D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
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【題目】在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：
（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應先調節_______（A/B）的高度，調節它的高度是為了_______。
（2）實驗中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體_______。
（3）由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測量，本實驗中把吸收熱量的多少轉換成用_______的酒精燈加熱，比較_______來判斷。這種方法建立在一個假設的基礎上，這個假設是_______。
（4）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油_______，得出結論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是_______。
（5）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是_______。（答出一個即可）
（6）小華每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數據如下表：分析實驗數據可知，水的比熱容_______煤油的比熱容。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（7）下列現象可用比熱容知識來解釋的是_______。
A．夏天在教室灑水，感到涼爽 B．金屬勺裝有塑料手柄 C．沙漠地區晝夜溫差較大
[示例]夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和。對此，同學們認為是水的比熱容比較大造成的，也有部分同學認為：可能是中午海水蒸發吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發，所以溫度高，你認為是_______的原因造成的，請說明理由：_______。
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【題目】圖甲所示，規格相同的容器裝了相同質量的純凈水。用不同加熱器加熱，忽略散熱，得到圖乙所示的水溫與加熱時間的圖線，則
A. 甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同
B. 加熱相同時間，兩杯水吸收的熱量相同
C. 吸收相同的熱量，甲杯的水升溫比乙杯的多
D. 乙中溫度計示數為32℃
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【題目】體積為100cm3的一個形狀不規則物塊，重為1.6N，放在密度為1.0×103kg/m3的水中（ g取10N／Kg ）．求：
（1）通過計算說明物塊下沉的原因？
（2）當物塊浸沒在水中時，容器中的水深15cm，則容器底受到水的壓強是多大？
（3）物塊在水中靜止時，物塊對容器底部的壓力是多大？
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