【題目】如圖所示的電路中，閉合開關S，滑動變阻器的滑片向左滑動過程中，下列說法正確的是
A. 電流表A的示數變小，電壓表V1的示數變大
B. 電流表A的示數變小，電壓表V1的示數不變
C. 電壓表V1和V2的示數之和不變
D. 電壓表V2與電流表A的示數之比不變
高中必刷題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是演示點火爆炸的實驗裝置.按動電火花發生器的按鈕，點燃盒內酒精，盒蓋會被打出去，這與四沖程汽油機的________沖程的能量轉化過程相同，圖乙中的汽油機正處于這一沖程中，此時活塞向________運動（選填：上/下），若這臺汽油機飛輪的轉速為2400r/min，在1s內汽油機完成________個工作循環
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【題目】有甲、乙、丙、丁四個輕質帶電小球，用細線懸掛起來，它們之間的相互作用情況如圖所示，則：
（1）甲、乙帶______電荷，丙、丁帶______電荷（填“同種”或“異種”）。
（2）若想知道甲小球帶正電荷還是負電荷應如何操作？現提供玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮，請你設計一個可行的實驗方案對此問題進行探究：______。
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如下表．
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 _________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用 這個物理量來描述．
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【題目】小強同學要測量額定電壓為2.5V、小燈泡的功率：
（1）連接的不完整實物電路如圖（甲）所示．請用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接．
（2）檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產生這一現象的原因可能是 ．
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為 V．
（4）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W．觀察圖丙所示的I﹣U圖象不是直線的原因是 ．
（5）若想接著探究電流與電壓的關系，需要補充的實驗器材是 ．
（6）整理器材時發現滑動變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是 ．
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電壓表V2的示數將______（選填“變大”、“不變”或“變小”），電壓表V1與電流表A示數的比值將______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
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【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器．閉合開關，將滑動變阻器滑片移動另一端的過程中，電路中電流表示數和電壓表示數的關系如圖乙所示．則滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中（ ）
A. 電路總功率的最小值為1.8W
B. 電路總功率的最大值為6.4W
C. 定值電阻電功率的最小值為1.35W
D. 定值電阻電功率的變化為4.05W
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【題目】如圖所示，是某水上打撈船將一個完全密閉的正方體貨箱緩慢地打撈出水面的起吊裝置示意圖．貨箱平放在海底，海底深度H=30m，該貨箱邊長L=1m，貨箱及內部貨物的總重G貨=4.0×104N，動滑輪（只有一個）及附屬配件的總重G滑輪=1.0×104N．不計繩重和滑輪摩擦及繩在水中受到的浮力，不考慮風浪、水流等的影響．（海水的密度視為ρ=1×103kg/m3、g取10N/kg）試問：
（1）用聲納探測貨箱上表面的回聲的時間是多少？（聲音在海水中的傳播速度為υ=1450m/s）
（2）要將貨箱從海底處勻速吊起到上表面將露出水面的過程中，拉力F做了多少功？
（3）若貨箱從剛露出水面到完全露出水面的過程中是被勻速提升的，請分析在此過程中，貨箱所受浮力和滑輪組機械效率的變化情況．
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【題目】如圖所示的晾衣裝置，每個滑輪重均為0.5N，晾衣桿重4N，體重為500N的小明站立在水平地面，要提升總質量為5.6kg的三件衣服，他以拉力F豎直向下勻速拉動繩的自由端，此時小明對地面產生的壓強為1.2×104Pa，在2s內，他將繩的自由端勻速豎直下拉了1m，已知小明雙腳與地面的接觸面積為400cm2，（g取10N/kg）
（1）小明通過滑輪組拉衣服時對地面的壓力是多少？
（2）拉力F的功率多少？
（3）利用該裝置提升衣服的機械效率是多少？
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