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小明利用天平測鹽水的密度．

（1）測量前，他將天平放在水平桌面上，此時指針和游碼位置如圖甲和乙所示．下一步他要操作的步驟是：①

；②

．
（2）天平調節好后，他就進行測量鹽水的密度．將盛有適量鹽水的杯子放在天平

盤內，測出杯子和鹽水的總質量為125g．然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖丙所示，則量筒中鹽水的體積為

cm³=

m³．
（3）將盛有剩余鹽水的杯子放在天平上，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖丁所示，杯子及杯內剩余鹽水的總質量為

g．則被測鹽水的質量是

g．
（4）根據上述實驗數據計算鹽水的密度為

kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學習了密度知識后，李明同學根據日常生活經驗，對一個雞蛋的體積進行了估算，下列估算值最接近實際的是（　�。�

A、10cm³

B、50cm³

C、100cm³

D、150cm³

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科目：初中物理 來源： 題型：

吳暢同學利用天平、水和燒杯來測量一不規則小物塊的密度，請將他的實驗步驟補充完整：
（1）把托盤天平放在水平臺面上，將標尺上的游碼移到

處，調節天平的平衡螺母使天平平衡．
（2）用天平測量小物塊的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼示數如圖1所示，則小物塊的質量為

g．
（3）如圖2所示：
a：往燒杯中加入適量的水，把小物塊浸沒，在水面到達的位置上作標記；
b：取出小物塊，測得燒杯和水的總質量為150g；
c：往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質量為 180g；
d：計算出小物塊的體積；
e：用密度公式計算出小物塊的密度為

g/cm³．
（4）將質量為45g的冰塊放入上述盛水的燒杯中漂浮且水未溢出，則冰塊所受水的浮力為

N；當冰塊在水中完全熔化后，水面的高度將

（選填“升高”“不變”“降低”）（ g取10N/kg ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

牛奶被營養學家譽為“最接近完善的食物”．但市面上有些牛奶摻水較多，科技活動小組的同學想用測量牛奶密度的方法，抽查液體牛奶中是否摻水．老師為他們提供了以下器材：天平（含砝碼）、一只有標記線的空燒杯、足量的水，不同品牌的牛奶．請你利用上述器材幫助他們設計出一種測量牛奶密度的實驗方案．
要求：（1）寫出實驗步驟及牛奶密度的表達式．（用測量量和已知量表示）
（2）對方案的可操作性或誤差進行簡單評估，寫出一條即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：

思玲同學做了“測食用油密度”的實驗，其小組同學對她的實驗進行了評估與交流．
（1）思玲同學實驗過程：
a．看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了．于是，立即將空燒杯放在天平左盤開始測量．可組長佳麗同學馬上給她提示“等等，天平還未好”．思玲同學明白了，接下來她將

，再調節

，使指針指在分度盤的中線處；
b．用已調節平衡的天平測出空燒杯的質量m₁；
c．向燒杯內倒入適量食用油，測出燒杯和食用油的總質量m₂；
d．把燒杯內的食用油全部倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積為V；
（2）文峰同學認為思玲同學操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內，倒不干凈，會影響實驗結果．于是，大家在各種規格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數據：

燒杯規格	500mL	250mL	100mL	50mL
空杯質量/g	146	100	46	34.5
杯和剩余油的質量/g	151	103	48.5	35.8

通過上述多次實驗，說明文峰同學的猜想是

（選填“正確”或“錯誤”）的．若實驗使用的是100ml的燒杯，則計算量筒中食用油的質量時，需要減

g后再計算密度，否則其測得的密度值

（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）為了減小實驗誤差，請你改進佳麗同學測食用油密度不合理的操作：
a．用已調節平衡的天平測出

的總質量m；
b．把燒杯內的食用油適量倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積V；
c．用天平測出

的總質量m′．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定鹽水密度的實驗中，小東同學按照正確的實驗方法和步驟進行操作，并設計了如下記錄數據的表格．

（1）小東將天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發現指針靜止時如圖甲所示，這時他應將橫梁右端的平衡螺母向

調節（選填“左”或“右”），使天平平衡；
（2）調好天平后，小東開始測量空燒杯質量，他按照從大到小的順序加減砝碼，發現在將最小砝碼加入右盤后，指針又如圖甲所示，則小東應該

．
A．向左調節平衡螺母 B．向右調節游碼 C．取出最小砝碼，再調節游碼
（3）如圖乙顯示的是燒杯中裝入適量鹽水后，置于調平的天平上，天平重新平衡時的情景；圖丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景．根據圖中情景幫小東將下表填寫完整．

燒杯和鹽水的總質量m_總/g	燒杯和剩余鹽水的總質量m_總/g	倒出鹽水的總質量m_總/g	倒出鹽水的體積v/cm³	鹽水的密度ρ/g?cm²
		31.5

（4）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質量為m₁；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測出總質量為m₂；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；然后計算出鹽水的密度表達式

．則該同學的測量值比小東的測量值

（選填“偏大”“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明的媽媽從市場上買回了一瓶色拉油，正好小明學習了密度的有關知識，他和小軍一起利用托盤天平和量筒測量色拉油的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，當移動游碼至零刻度處時，指針偏向分度盤的右側，則應將平衡螺母向

（“左”或“右”）調，使橫梁平衡．
（2）天平平衡后，他們開始測量，進行了以下步驟：
A．用天平測出燒杯和剩余色拉油的總質量；
B．將待測色拉油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和色拉油的總質量；
C．將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒，測出倒出的這部分油的體積；
請你根據以上步驟，寫出正確的操作順序：

（填字母代號）．
（3）又在步驟B中測得燒杯中的色拉油的總質量為55.8g，其余步驟數據如圖所示，則該色拉油的密度是

g/cm³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小煊用刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測鹽水的密度，操作步驟如下：
①將玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出現甲所示現象，說明水對底部有

．
②用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h₁（如圖甲所示）．
③將玻璃管緩慢插入裝有鹽水燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測出管底到鹽水液面高度為h₂（如圖乙所示）．
（1）用小煊測得的物理量推導出鹽水密度的表達式為ρ_鹽水=

（水密度用ρ_水表示）．
（2）分析實驗過程，小煊測得的鹽水密度值比真實值偏

，這主要是操作中的第

步造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測食用油密度的實驗中
（1）把天平放在水平工作臺上，將

移至零刻度線處，若指針偏向分度盤左側，應將平衡螺母向

（選填”左“或”右“）調，使橫梁平衡．
（2）小明在倒出部分液體后測量的情況如圖所示，請將實驗數據和測量結果填入表中：

燒杯和油的總質量/g	燒杯和剩余油的總質量/g	倒出油的質量/g	倒出油的體積/cm³	油的密/g?cm^-3
51.4

（3）小明又設計出測油密度的另一種方法，步驟如下：
A．測出空燒杯質量m₀；
B．往燒杯內倒入適量的油，測出杯與油的質量m₁；
C．測出量筒內剩余油的體積V₀；
D．往量筒內注入適量的油，測出體積V．
以上步驟正確的順序是：

（填字母序號）．

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