【題目】透鏡在我們的生活、學習中應用廣泛，下列說法錯誤的是 （ ）
A. 近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發散作用
B. 照相時，被照者應站在距鏡頭二倍焦距以內
C. 放大鏡可使物體成正立、放大的虛像
D. 顯微鏡的物鏡成倒立、放大的實像
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______，并通過調整_________________來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_______（選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要_____________________________”。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是。（_______）
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一輛小汽車質量為1.2t，發動機的功率為60kW，停在水平地面上時，四輪與地面的總接觸面積為1000cm2。當它在水平公路上以20m/s的速度勻速行駛1440m時，求：
（1）汽車停在水平地面上時，對水平地面的壓強多大？
（2）汽車行駛這段距離用了多長時間？發動機提供的牽引力多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】核能是一種新能源，核裂變是產生核能的一種方式，另一種核反應是 ；半導體二極管具有 導電性；若用超導體輸電，優點是可以在輸電過程中 電能損失。
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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：
（1）該實驗采用的研究方法是________，實驗中小明是通過比較_______來確定壓力作用效果的大小；
（2）分析比較圖甲、乙的實驗現象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了___（選填“增大”或“減小”）壓力大小；可以得出結論：當___相同時，________越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖乙、丙的實驗現象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了__（選填“增大”或“減小”）受力面積大小；可以得出結論：當__相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
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【題目】人看到水池里的月亮和魚的像，它們的形成分別是哪一種現象（ ）
A. 都是折射現象 B. 都是反射現象
C. 前者是折射現象，后者是反射現象 D. 前者是反射現象，后者是折射現象
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【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為180N的泥桶，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內將泥桶勻速提高了2m，滑輪組的機械效率為90%．求：
（1）工人使用滑輪組時做的有用功、拉力做的總功．
（2）工人拉繩子的力．
（3）如果用這個裝置同時提3個同樣的泥桶，工人拉繩子的力為多少？
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【題目】小平同學要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。
接下來小明通過下圖所示實驗操作驗證他的猜想：
（1）實驗中小平應該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據_______________的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。其中一次實驗如圖所示，則木塊受到的摩擦力為________N。
（2）如果小平要探究猜想②，他應該選擇___________兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據圖中彈簧測力計上標出的讀數可得出結論：在其他因素相同的情況下，_____________________，滑動摩擦力越大。
（3）小平要探究猜想 ③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎？答：______________。小平在實驗中存在的問題是_________________________________。
（4）請你利用現有器材幫助小明解決這一問題，簡要說明你的做法：____________________。
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