【題目】下列四位科學家中，以他的名字命名電阻單位的是（ ）
A.安培
B.歐姆
C.瓦特
D.伏特
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面描述的自然現象，在形成過程中需要吸收熱量的是（ ）
A. 初春，河流中冰雪消融 B. 仲夏，草葉間露珠晶瑩
C. 深秋，枝頭上掛滿白霜 D. 寒冬，窗戶上冰花剔透
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【題目】生活中我們常用到各種彈簧，某同學發現，用手拉不同的彈簧時，雖然都使彈簧伸長相同的長度，但是所用拉力的大小不同。因此，他猜想：使彈簧伸長相同的長度，所需拉力的大小可能與彈簧原來的長度有關。
（1）為了驗證這一猜想，他找來了細線、支架、鋼絲鉗和一根均勻長彈簧（可裁剪），還需要準備的測量工具是____________和________________；
（2）實驗前，需要用鋼絲鉗將彈簧裁剪成長度___________（“相同”、“不同”）的甲、乙兩段；
（3）實驗時，拉伸兩段彈簧，使它們都伸長相同的長度，測量對應的拉力，記錄在下表：
對比表中第_______組和第_______組數據可知，使彈簧伸長相同的長度，所需的拉力和彈簧的原長____________（“有關”、“無關”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”。
（1）在實驗前應調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_______；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調節，以使杠桿在水平位置平衡。
（2）調節完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛_______個質量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復在水平位置平衡。當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿_______（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。
（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數最小，應使彈簧測力計掛在______點，且拉力的方向是_______。
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【題目】“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎上調節口腔共鳴，形成高音，實現罕見的一人同時唱出高音和低音的現象。下列說法正確的是 ( )
A. “呼麥”中的聲音是振動產生的 B. “呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波
C. “呼麥”中高音、低音指聲音的響度 D. “呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等
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【題目】透鏡在我們的生活、學習中應用廣泛，下列說法錯誤的是 （ ）
A. 近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發散作用
B. 照相時，被照者應站在距鏡頭二倍焦距以內
C. 放大鏡可使物體成正立、放大的虛像
D. 顯微鏡的物鏡成倒立、放大的實像
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中，某小組設計組裝了兩套實驗裝置如圖所示：
（1）這兩個實驗裝置中，你認為裝置_____（選填“甲”或“乙”）更科學，另一個裝置在F1稍大于F2時，木塊依然能保持平衡狀態，原因是_____________。
（2）若不計摩擦，當左、右兩盤中的砝碼質量________（選填“相等”或“不相等”）時，桌面上的小車處于靜止狀態，此時小車受到_________對平衡力的作用．
（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到如圖所示的位置，松手后瞬間，木塊______保持平衡狀態（選填“能”或“不能”）。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力應該滿足的條件是________________。
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【題目】用穩定的加熱設備給一種固體持續均勻地加熱一段時間，根據測量結果繪出了如圖所示的溫度﹣時間圖象．由圖可知該固體是 （選填“晶體”或“非晶體”），該物質在B點時的內能 （選填“大于”、“小于”或“等于”）在 C點時的內能，CD段比AB段溫度升高的慢，是因為 ．
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