【題目】甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動，其s﹣t圖象如圖，由圖象可知（ ）
A. 兩物體在010s內都做勻速運動，且v甲＜v乙
B. 兩物體在015s內的平均速度v甲＞v乙
C. 兩物體在15s末速度相等
D. 在20s末甲乙兩物體相距40m
優加精卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】10月15日，小宇在實驗室 “探究冰熔化規律”的裝置如圖所示．實驗時先將冰和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察冰的熔化過程．
（1）在安裝實驗器材時，按照____（選填“從上到下”或“從下到上” ）安裝順序更合理，原因主要是考慮____；
（2）為了便于實驗，應選用顆粒較____（選填“大”或“小”）的冰塊；除了圖中所示的器材外，還必須具有的測量器材是____； 同組的小航認為再加一個玻璃棒更好，用玻璃棒的作用是：____．
（3）將裝有冰的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且冰的溫度上升速度較_____（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．
（4）他將觀察到的溫度計示數變化情況記錄在下表中．請根據表中數據，在如圖的坐標系上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象．________
由圖像可知冰______（選填“是”或“不是”）晶體，理由是________.
（5）當冰剛開始熔化時，小宇立即撤去酒精燈和熱水杯，發現冰仍能繼續熔化完．冰能繼續熔化完的主要原因是：____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】擲實心球是某市的中考體育加試項目之一。擲出去的實心球從a處出手后，在空中運動的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）。則實心球
A. 在a處重力勢能最小 B. 在b處動能不為零
C. 在a、b、c三處機械能相等 D. 在d處動能為零
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究電流與電壓的關系
【實驗器材】電壓表、電流表、三種不同規格的滑動變阻器（A：“10Ω 1．5A”、B：“20Ω 1A”、 C：“50Ω 1A”）、開關、新干電池三節、定值電阻R=10Ω、導線若干。
【制定計劃與設計實驗】
(1)請依照如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線，將圖中電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向左滑時，電流表示數變大．導線不能交叉；
（2）閉合開關前，要將滑動變阻器滑片移至 （填“左”或“右”）端，這樣做可以起到 的作用；此實驗中滑動變阻器的另一個作用是“改變定值電阻兩端的電壓”，請你寫出一種不用變阻器．也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法：
【進行實驗與收集證據】
（1）小蓮按要求正確連接電路，且電路元件完好．實驗過程中，發現電壓表指針偏轉到滿刻度外的位置，其原因可能是 （任意寫出一個）
（2）小蓮在實驗中通過調節滑動變阻器滑片．測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值．如下表所示：
U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
要測出表格中的實驗數據，實驗時所用的滑動變阻器規格為 （選填規格的編號即可）
【實驗結論】
通過上表中的數據．我們可以得出： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電與磁的聯系可以由以下三個實驗來證實:
（1）如圖所示，圖中顯示的是_________________實驗，它證明了通電導體周圍有____________．
（2）如圖所示實驗證實了___________________________，實驗過程中是______能轉化成___________能，它的應用實例是______________．
（3）如圖所示，實驗證實了_____，實驗過程中是______能轉化成_____能，它的應用實例是___________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在一次實驗中需要測量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流。聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路。同組的小林發現有錯誤，主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉，在圖示的電路中只增加了一根導線，電路就正常工作了。
(1)如果閉合圖中所示電路的開關，電壓表示數、電流表示數情況如何___？小燈泡發光情況怎樣___？
(2)在圖中畫出小剛連接的那根導線____。(用虛線表示)
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【題目】如圖所示，是某核動力航空母艦和從它上面起飛的直升飛機的示意圖．那么，下列與物理知識有關的說法中正確的是（ ）
A. 當直升飛機懸停在航空母艦（靜止）的上空時，如果以地面為參照物，它們都是運動的
B. 當直升飛機從航空母艦的甲板上起飛后，航空母艦浸在大海中的深度將保持不變
C. 直升飛機和航空母艦之間的聯系，是通過超聲波或次聲波來實現的
D. 核動力航空母艦所利用的核能是通過重核裂變釋放的一種能量
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【題目】下圖甲，是小芳和小明同學探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置。
（1）為了便于觀察，該實驗最好在____________的環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”），在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，是為了_______________________ ；
（2）選取兩根完全相同的蠟燭，是為了___________________________關系；
（3）該實驗中，刻度尺的作用是：比較像與物到_________________的關系；
（4）移去蠟燭B，并在其位置上放一個光屏，則光屏上________（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 燭焰的像，這表明平面鏡所成的像是_________像（填“虛”或“實”）； 實驗時，小芳同學應在側（選填“M”或“N” ）觀察蠟燭A經玻璃板所成的像；
（5）如果使蠟燭A離玻璃板遠一些，則它所成像的大小______________（選填“變大”、“變小”或“不變”） ；
（6）小芳經過三次實驗，記錄的像點A'、B'、C'與 物點A、B、C對應的位置，如下圖乙所示。為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是：_______________________（說出其一即可）；
（7）點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，若小明同學在桌面上無論怎樣移動、調整薄玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你分析其中的原因________________。
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【題目】探究光的反射定律．
（1）如圖甲，先將平面鏡A放在水平桌面上，再經硬紙板B______放置在平面鏡A上，讓激光緊貼紙板射向O點．
（2）為了顯示光路，紙板的表面應______（光滑/粗糙）些，在紙板上標出刻度是為了方便測量______的大��；
（3）多次改變入射光的方向，測得了幾組數據如表所示，由此可得出，反射角與入射角大小______（相等/不相等）．
（4）接下來老師進行了如下演示，先用加濕器使整個教室充滿霧氣，將平面鏡放在一能轉動的水平圓臺上，在柱M上固定一紅色激光筆，使其發出的光垂直射向平面鏡上的O點，其作用是為了顯示 ______ 的位置，然后打開固定在柱N上的綠色激光筆，使綠色激光射向O點，出現了如圖乙所示的情景，老師水平方向緩慢轉動圓臺，當我們觀察到 ______ 時，可判斷反射光線，入射光線和法線在同一平面內．
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