【題目】某同學在河邊玩耍時撿到一塊石頭：
(1)將木桿的中點O懸掛于線的下端，使桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以消除_____對桿平衡的影響；
(2)將左端A與彈簧測力計相連，用細線把石頭掛于OA的中點C，彈簧測力計豎直向上提起A端，使桿保持水平，測力計示數如圖所示，則拉力大小為_____N；將石頭浸沒于裝有水的玻璃杯中且不與杯子接觸，保持桿水平，記下彈簧測力計此時示數為2.7N；
(3)通過計算，浸沒后石頭受到的浮力大小為_____N，石頭的密度為_____kg/m3（已知ρ水＝1.0×103kg/m3）；
(4)若上述(2)步驟中，只是桿未保持水平，則測量結果_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
【答案】杠桿自重 4.2 3 2.8×103 不變
【解析】
本題考查固體密度的測量。
(1)[1]將木桿的中點O懸掛于線的下端，使桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以消除杠桿自重對桿平衡的影響。
(2)[2]如圖彈簧測力計的分度值是0.2N，所以拉力大小為4.2N。
(3)[3]根據杠桿的平衡條件以及C是OA的中點，可得
解得
G=F1=2F2= 2×4.2N=8.4N
而石頭的質量
石頭浸沒于裝有水的玻璃杯中且不與杯子接觸，保持杠桿水平，彈簧測力計此時示數為2.7N，再次根據杠桿的平衡條件計算出此時石頭對C點的拉力為5.4N，則浸沒后石頭受到的浮力大小
F浮=G﹣F=8.4N﹣5.4N=3N
[4]又F浮=ρ液gV排，所以
所以石塊的密度
(4)[5]若上述(2)步驟中，只是杠桿未保持水平，雖然力的作用線不在杠桿上，但是兩個力的力的作用線的比值是不變的，所以不會影響最終的結果。
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【題目】為探究質量對慣性的影響，小明找來電吹風，粗、細砂粒，冰盤等物品進行了如下探究：
（實驗過程）
（1）將粗細砂粒均勻混合為一個和電吹風口徑差不多大的沙粒堆；
（2）將電吹風正對沙粒堆吹風（風力適當），砂礫被吹入冰盤中，其中“風力適當”指的是________________；
（3）觀察比較冰盤中____________________。
（收集證據）實驗現象如下圖，結果記錄在下表中：
砂礫質量 | 大 | 小 |
砂礫水平運動的距離 | 近 | 遠 |
（分析論證）
由實驗結果可知，在相同風速的作用下，質量較大的砂礫在冰盤中距沙粒堆較近的位置，其運動狀態____（選填“容易”或“不容易”）發生改變，由此說明慣性的大小與物體的質量有關，質量越______，慣性越大。
（交流評估）為了使實驗結論更科學，可以更換不同的物體或改變_____重復上述實驗。
（生活應用）
①利用慣性：________________；
②：__________________。
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【題目】現有一個滿偏電流
，（即允許通過的最大電流）為6mA的靈敏電流計G，其內阻
為10Ω，小明同學利用所學的物理知識將該電流計G改裝成了一個既可以測電流也可以測電壓的多用電表，改裝的電路圖如圖所示。求：
(1)接A、B接線柱，多用電表可作量程為0.6A的電流表使用，電阻
的阻值大�。ūＡ粢晃恍担�
(2)接A、C接線柱，多用電表可作量程為3V的電壓表使用，電阻
的阻值大小。
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【題目】如圖所示，AB和CD是兩根固定且平行的水平金屬導軌，符號“×”表示垂直于紙面指向紙而里的磁場的磁感線�，F將銅棒EF和GH垂直放在金屬導軌上，當拉動GH使其向左或向右移動時，發現EF也向左或向右移動。則GH棒上發生的能量的轉化是__________；請解釋發生上述現象的原因_______。
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【題目】A、B兩物體質量相等，溫度均為10℃，甲、乙兩杯水質量相等，溫度均為50℃，現將A放入甲杯，B放入乙杯，熱平衡后，甲杯水溫降低了4℃，乙杯水溫降低了8℃，則A、B兩種物質的比熱容之比為（ �。�
A. 2：3 B. 3：5 C. 4：9 D. 1：2
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【題目】如圖所示為常用電熱暖手寶，它具有安全防爆，自動斷電功能。當儲水袋內氣壓過大或溫度過高時，壓力開關S1和溫控開關S2都會單獨自動切斷電路，同時指示燈熄滅，保證電路安全使用。下圖能正確表示該電熱暖手寶電路示意圖的是（ �。�
A.
B.
C.
D.
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【題目】小明和小紅從同一地點，沿同一直線，以大小相等的速度，同時向相反方向勻速行走，lmin后兩人相距120m。下列說法正確的是
A. 以小明為參照物，小紅的速度是2m/s
B. 以地面為參照物，小紅的速度是2m/s
C. 以小明為參照物，小紅是靜止的
D. 如果說小明是靜止的，則選擇的參照物是地面
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【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P由圖示位置逐漸向b端移動的過程中（ ）
A.電壓表V的示數與電流表A2示數的比值不變
B.電壓表V的示數與電流表A1示數的比值變小
C.電壓表V示數不變，電流表A2示數變小
D.電壓表V示數變小，電流表A1示數變大
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【題目】“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中：
實驗器材有：學生電源（3V不變），電流表、電壓表、定值電阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑動變阻器M（10Ω 1A），滑動變阻器N（20Ω 1A），開關、導線若干。
(1)請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整，要求滑片P向B端移動時電路中電流變大；
（______）
(2)連接電路時，開關應該_________；
(3)實驗過程中，使用不同定值電阻進行探究時，調節滑動變阻器的阻值，使電阻R兩端電壓保持不變，這種方法是_____（填字母編號）；
A.轉換法 B.控制變量法 C.等效替代法
(4)某次實驗中，連接好電路，閉合開關時，發現電流表示數幾乎為零，電壓表示數約3V，調節滑動變阻器的阻值，兩電表示數均無明顯變化，電路故障原因可能是_____________；
(5)排除故障后，更換不同定值電阻進行了實驗，記錄實驗數據如表：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 20 | 25 |
電流/A | 0.40 | 0.20 | 0.10 | 0.08 |
分析表中數據可得到的結論是：______________；
(6)實驗中選擇的滑動變阻器應是______（選填“M”或“N”）。
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