【題目】建筑工地上，工人用如圖所示的滑輪組，將500N的重物在5s內勻速提升3m，所用拉力F為300N，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）
A.工人做的總功為1800J
B.動滑輪的重力為50N
C.滑輪組的機械效率為91.7%
D.提升更重的物體，滑輪組的機械效率會變小
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【題目】兩個底面積不同容器，分別盛有甲乙兩種液體其密度分別為
、
，將兩個完全相同的小球分別浸入這兩種液體中，小球靜止時的位置如圖所示，此時兩液面剛好相平。若兩個小球所受的浮力分別為 
、
，甲乙兩種液體對容器底的壓強分別為
、
， 下列說法正確的是（ ）
A.= ＞ =B.=
＞ ＞
C.＜＞ ＞D.=＜ 
＜
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【題目】為了測量某種液體的密度，某同學取適量該液體的樣品進行了如下實驗∶
(1)天平調好后，將盛有適量待測液體的燒杯放在天平的左盤，當右盤中所放砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示時，天平橫梁再次在水平位置平衡，燒杯和液體的總質量是______g；
(2)將燒杯中部分液體倒入量簡中，測量液體的體積，如圖乙所示，量筒中液體體積是______cm3，接下來測得燒杯和剩余液體的質量29g；
(3)根據上述實驗數據，計算出待測液體的密度ρ液=__________g/cm3。
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【題目】小明同學在做“探究電流與電壓的關系”實驗時，準備了以下器材：干電池（1.5V）兩節，電流表（00.6A 03A）、電壓表（03V 015V）、滑動變阻器（20Ω、2A）、定值電阻（5Ω）、開關各一只、導線若干，根據圖甲所示的電路圖進行實驗。
(1)用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整___________。
(2)閉合開關，發現電流表無示數，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是___________。
(3)試驗中通過調節滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值如表所示。老師看后說其中一次是錯誤的，原因是_______。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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【題目】在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中，所用凸透鏡的焦距為10cm：
(1)如圖甲，光屏上呈現清晰的像，此像的性質是倒立、_____的實像，生活中的____（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）利用了該原理工作；若保持蠟燭和光屏位置不變，移動凸透鏡至____cm刻度線處，光屏上能再次呈現清晰的像；
(2)如圖乙，保持蠟燭位置不變，移動凸透鏡至16cm刻度線處，移動光屏，觀察到光屏上只能出現________（選填“實像”、“虛像”或“光斑”），而人眼在圖中A處應向_______（選填“左”或“右”）看才能觀察到燭焰的像。如果移動凸透鏡到14cm刻度線處，人眼看到的像________（選填“變大”“變小”或“不變”）；
(3)如圖丙，在燭焰和凸透鏡之間放一眼鏡的鏡片，發現光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向靠近凸透鏡的方向移動適當距離后，光屏上再次呈現清晰的像，則該眼鏡的鏡片是_____（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），可用于矯正______（選填“近視眼”或“遠視眼”）。
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
(1)調節杠桿平衡后，在圖甲所示的A位置掛上2個鉤碼，可在B位置掛上_____個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。
(2)某同學采用如圖乙所示裝置進行實驗，發現總是無法得到課本上所給出的平衡條件，原因是_____。
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【題目】某同學做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，當燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時光屏上出現了燭焰清晰的像：
(1)該同學看到光屏上所成的像是一個燭焰_________（選填“放大”“縮小”或“等大”）的像；
(2)若將蠟燭向右移動少許，光屏應向_________移動才能再次成清晰的像，此像的大小比剛才的像要_________（選填“大”或“小”）一些；
(3)若蠟燭和光屏保持圖示位置不變，將透鏡向左移動_________cm可以在光屏上再次形成清晰的像。
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【題目】小剛學習了“探究物質密度”以后，設計了如下測量“糖水”密度的實驗。
(1)將天平放在_____工作臺上，將游碼移到標尺左端的零刻線處，此時，指針在分度盤上的位置如圖甲所示，他應將平衡螺母向_____端調節，使天平平衡；
(2)將質量為32g的空燒杯放在天平的左盤上，取適量的方糖倒入燒杯中，向右盤加減砝碼并調節游碼，直至天平平衡，如圖乙所示，則方糖的質量為_____g；
(3)用量筒量出水的體積為40mL，如圖丙所示；然后將燒杯中的方糖倒入量筒中，待方糖完全溶解后，體積變為50mL，如圖丁所示，則小剛配制糖水的密度應為_____g/cm3.（ρ水=1.0×103kg/m3）
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【題目】在觀察“磁場對通電直導線的作用”活動中，小明用導線在固定的接線柱MN下懸掛一根輕質的鋁棒ab，然后將其作為通電導線接入電路放在蹄形磁體的磁場里，如圖甲所示。
（1）小明閉合開關，看到鋁棒穩定時如圖乙所示；在探究導線在磁場中受力方向與電流方向、磁場方向的關系時，小明先僅對調磁極位置，閉合開關，觀察到鋁棒ab穩定時如丙所示，由此可知通電導線在磁場中受力的方向與____________方向有關。然后小明保持圖甲中的磁極位置不動，將鋁棒ab兩端對調后接入電路，發現鋁棒ab的擺動方向依然如圖乙所示，由此小明認為通電導線在磁場中的受力方向與電流方向無關。你認為小明的做法對嗎?____為什么?_________。
（2）小明進一步猜想：在同一磁場中，磁場對導線的作用力是否與通過導線的電流大小有關呢?為此小明決定在圖丙所示的實驗基礎上，在電路中串入電流表，并通過將鋁棒ab換成長短、粗細均相同但電阻更大的鐵棒和電阻更小的銅棒來改變電路中的電流，進行對比實驗。
① 實驗過程中，小明應根據______（選填“電流表的示數”或“導線擺動角度”）來推斷通電導線在磁場中的受力大小。
② 閉合開關，小明發現鐵棒穩定時的位置都如圖丁所示，與丙圖實驗現象相比，小明感到非常困惑。請你指出小明實驗設計中存在的問題并提出改進方法。
存在問題：_____________。
改進方法：_________________。
（3）若想利用小明的實驗裝置繼續探究電磁感應現象，我們只需將圖甲中的__________（選填“開關”、“鋁棒ab” 或“電源”）替換成_____________即可。
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